Leonardo García-Botero, A. Aguilar-Barreto, G. Rincón-Álvarez
{"title":"educación como derecho irrenunciable y servicio público en Colombia","authors":"Leonardo García-Botero, A. Aguilar-Barreto, G. Rincón-Álvarez","doi":"10.18041/2382-3240/saber.2023v18n1.10280","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El presente artículo afronta el fenómeno de la educación como derecho fundamental e irrenunciable, desde la perspectiva jurídica donde convergen factores. Se busca que los Estados implementen la aplicación de los Derechos Humanos, que trascienden como parte inherente del individuo y de su formación personal. En este caso la educación al ser plasmada constitucionalmente como un servicio público ofrece un tamizaje estructural por parte de las entidades universitarias públicas y privadas, al igual que los particulares que ejercen dicha función social, brindando un aprendizaje idóneo y de calidad. Por consiguiente, desde un análisis hermenéutico para analizar a detalle la normativa y jurisprudencia colombiana en materia educativa; toda vez que ofreció un abordaje amplio sobre el funcionamiento y la corresponsabilidad que tienen las universidades para con sus educandos, debido a que buscan crear un profesional en el futuro basado en un conocimiento íntegro y una ética humanizadora e incluyente.","PeriodicalId":344901,"journal":{"name":"Saber, Ciencia y Libertad","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Saber, Ciencia y Libertad","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2023v18n1.10280","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
El presente artículo afronta el fenómeno de la educación como derecho fundamental e irrenunciable, desde la perspectiva jurídica donde convergen factores. Se busca que los Estados implementen la aplicación de los Derechos Humanos, que trascienden como parte inherente del individuo y de su formación personal. En este caso la educación al ser plasmada constitucionalmente como un servicio público ofrece un tamizaje estructural por parte de las entidades universitarias públicas y privadas, al igual que los particulares que ejercen dicha función social, brindando un aprendizaje idóneo y de calidad. Por consiguiente, desde un análisis hermenéutico para analizar a detalle la normativa y jurisprudencia colombiana en materia educativa; toda vez que ofreció un abordaje amplio sobre el funcionamiento y la corresponsabilidad que tienen las universidades para con sus educandos, debido a que buscan crear un profesional en el futuro basado en un conocimiento íntegro y una ética humanizadora e incluyente.