{"title":"Hubungan Gaya Kognitif Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS","authors":"A. Fauzi, Agusriyanti Puspitorini, Azmil Mustafa","doi":"10.36379/jipm.v3i1.187","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara gaya kognitif dengan prestasi belajar matematika siswa kelas XI IPS MA Raudhatut Thalibin Sumenep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan penelitian ini adalah sampel jenuh yaitu semua siswa kelas XI IPS sebanyak 16 siswa. Group Embedded Figure Test (GEFT) digunakanuntuk menentukan gaya kognitif dan tes hasil belajar untuk menentukan prrestasi belajar matematika siswa. GEFT digunakan untuk mengelompokkan siswa dalam kelas tersebut berdasarkan gaya kognitifnya. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi antara gaya kognitif dengan prestasi belajar matematika siswa ( ) sebesar 0,764 hal ini berarti bahwa galat regresi Y atas X berdistribusi normal. Nilai koefisien korelasi antara gaya kognitif dengan prestasi belajar sebesar 0,764 yang mengidikasikan bahwa terdapat hubungan positif yang cukup antara gaya kognitif dengan prestasi belajar siswa.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36379/jipm.v3i1.187","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara gaya kognitif dengan prestasi belajar matematika siswa kelas XI IPS MA Raudhatut Thalibin Sumenep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan penelitian ini adalah sampel jenuh yaitu semua siswa kelas XI IPS sebanyak 16 siswa. Group Embedded Figure Test (GEFT) digunakanuntuk menentukan gaya kognitif dan tes hasil belajar untuk menentukan prrestasi belajar matematika siswa. GEFT digunakan untuk mengelompokkan siswa dalam kelas tersebut berdasarkan gaya kognitifnya. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi antara gaya kognitif dengan prestasi belajar matematika siswa ( ) sebesar 0,764 hal ini berarti bahwa galat regresi Y atas X berdistribusi normal. Nilai koefisien korelasi antara gaya kognitif dengan prestasi belajar sebesar 0,764 yang mengidikasikan bahwa terdapat hubungan positif yang cukup antara gaya kognitif dengan prestasi belajar siswa.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
