PENINGKATAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS V SD MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIPBOOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran, kualitas media yang meliputi validitas, kepraktisan dan keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook untuk meningkatkan literasi membaca cerita pada siswa kelas V MI Sabilillah Sampang. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Four-D. Subjek terdiri dari 28 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi media memperoleh nilai rata-rata 4,53 dengan proporsi 91%, aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 64 dengan proporsi 91% dan aktivitas siswa memperoleh nilai rata-rata 65 dengan proporsi 95%. Media pembelajaran berbasis flipbook untuk meningkatkan literasi membaca cerita pada aspek keefektifan menggunakan uji N-gain 4 siswa pada kategori sedang dan 24 siswa pada kategori tinggi. Berdasarkan data harga t-statistik = 15,05 > t-tabel = 2,052, terdapat perbedaan yang signifikan antara X1 dan X2 . Terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil pretest dan posttest. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Filpbook efektif untuk digunakan.