{"title":"Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta","authors":"Noelia Santamaría Cárdaba, Cristina Martins","doi":"10.24197/trp.1.2022.125-136","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La sociedad actual se enfrenta a retos globales para lograr una transformación que asegure la sostenibilidad del planeta. Ante esta situación, este estudio se plantea si los directores de los centros educativos ubicados en Bragança tratan los contenidos globales enmarcados en la Agenda 2030 en sus centros educativos. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta, la cual se distribuyó mediante correo electrónico con el apoyo institucional del Instituto Politécnico de Bragança. Los resultados revelan que algunos contenidos no son enseñados con relativa frecuencia y los centros educativos consideran que se trabajan estos retos globales desde una perspectiva transversal.","PeriodicalId":343143,"journal":{"name":"Tabanque. Revista Pedagógica","volume":"5 10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tabanque. Revista Pedagógica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24197/trp.1.2022.125-136","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La sociedad actual se enfrenta a retos globales para lograr una transformación que asegure la sostenibilidad del planeta. Ante esta situación, este estudio se plantea si los directores de los centros educativos ubicados en Bragança tratan los contenidos globales enmarcados en la Agenda 2030 en sus centros educativos. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta, la cual se distribuyó mediante correo electrónico con el apoyo institucional del Instituto Politécnico de Bragança. Los resultados revelan que algunos contenidos no son enseñados con relativa frecuencia y los centros educativos consideran que se trabajan estos retos globales desde una perspectiva transversal.
当今社会面临着确保地球可持续性的转型的全球性挑战。面对这种情况，本研究质疑位于braganca的教育中心的校长是否在其教育中心处理2030年议程框架内的全球内容。为此，我们进行了一项调查研究，并在Instituto politecnico de braganca的机构支持下通过电子邮件分发。在本研究中，我们分析了教师在课堂教学中所面临的挑战，并分析了教师在课堂教学中所面临的挑战。
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