{"title":"A TÁBOA PERIÓDICA EN YOUTUBE","authors":"María Angela Gómez Doval, José Vázquez Tato","doi":"10.54954/201987167","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A irrupción de internet nas nosas tarefas diarias puxo a disposición, mediante un simple click, unha serie de ferramentas e un caudal de información que fai apenas dez años eran impensables. En particular, para os propósitos deste capítulo, cabe citar o canle YouTube. Como exemplo paradigmático do que no canle podemos atopar citaremos un vídeo sobre a transformada de Fourier. No mesmo se combinan, con gran maestría, o son e unha representación animada da transformada de Fourier. Esta capacidade de animación, é a que fai que o vídeo sobresaia doutros medios didácticos convencionais como o clásico encerado, as diapositivas ou as transparencias, todas elas de natureza estática, carecentes de movemento e de son, que sí son factibles nos vídeos de YouTube. Mellor que describir o vídeo en detalle é aconsellar a súa visualización. Para facelo pode animarnos o comentario de P. Pawar quen afirma: “Oh… ¡Meu Deus ! Este vídeo ensinoume máis matemáticas que dous anos de clases de Enxeñería”.","PeriodicalId":409397,"journal":{"name":"Boletín das Ciencias","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Boletín das Ciencias","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54954/201987167","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
A irrupción de internet nas nosas tarefas diarias puxo a disposición, mediante un simple click, unha serie de ferramentas e un caudal de información que fai apenas dez años eran impensables. En particular, para os propósitos deste capítulo, cabe citar o canle YouTube. Como exemplo paradigmático do que no canle podemos atopar citaremos un vídeo sobre a transformada de Fourier. No mesmo se combinan, con gran maestría, o son e unha representación animada da transformada de Fourier. Esta capacidade de animación, é a que fai que o vídeo sobresaia doutros medios didácticos convencionais como o clásico encerado, as diapositivas ou as transparencias, todas elas de natureza estática, carecentes de movemento e de son, que sí son factibles nos vídeos de YouTube. Mellor que describir o vídeo en detalle é aconsellar a súa visualización. Para facelo pode animarnos o comentario de P. Pawar quen afirma: “Oh… ¡Meu Deus ! Este vídeo ensinoume máis matemáticas que dous anos de clases de Enxeñería”.