Fédérer les diversités en Lansad Humanités : vers une approche-programme ?

Abstract

Cet article vise a montrer comment une approche-programme permet d’envisager le secteur Lansad, dans le domaine des sciences humaines et sociales, de maniere decloisonnee. Partant du constat que l’enseignement de l’anglais Lansad en SHS se limite souvent a des cours de langue generaux, prenant peu en compte les besoins specifiques des etudiants, nous nous sommes attaches a redefinir le terme meme de Lansad, invitant le secteur a injecter une certaine specialisation dans ses enseignements. Apres avoir etabli un etat des lieux de la situation dans notre universite, effectue une evaluation des enseignements par les etudiants et restructure toute l’offre de cours en procedant a une labellisation de nos enseignements, nous avons tâche de faire emerger des circuits coherents, au programme clairement defini, afin de pouvoir proposer a nos etudiants une formation a la carte, correspondant au plus pres a leurs besoins. Nous pensons que cette approche permet de faire du Lansad une veritable plus-value dans le parcours des etudiants.