FİLM ÜZERİNDEN ULUSLARARASI İLİŞKİLERİ ÖĞRENMEK VE ANLATMAK: CAYDIRICILIĞIN DR.STRANGELOVE VE FAIL-SAFE FİLMLERİNDE İŞLENMESİ

Ankara Üniversitesi SBF Dergisi Pub Date : 2022-08-27 DOI:10.33630/ausbf.979045

Gökçe Balaban

{"title":"FİLM ÜZERİNDEN ULUSLARARASI İLİŞKİLERİ ÖĞRENMEK VE ANLATMAK: CAYDIRICILIĞIN DR.STRANGELOVE VE FAIL-SAFE FİLMLERİNDE İŞLENMESİ","authors":"Gökçe Balaban","doi":"10.33630/ausbf.979045","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"1990’lı yılların ortalarında başlayan ve günümüzde de devam eden iletişim teknolojilerindeki hızlı dönüşüm, bilgi üretiminde, bilgi dağıtımında ve bilgiye ulaşımda köklü değişiklikler meydana getirmiştir. Bilgi aktarımının değişimi, bu değişimin içine doğan jenerasyonun öğrenme pratiklerini de değiştirmekte ve öğretimde eski usullerin izlenmesi pek mümkün gözükmemektedir. Bu bağlamda, söz konusu değişime Uluslararası İlişkiler disiplini nasıl adapte olabilir? Makale, filmlerin Uluslararası İlişkiler eğitiminde alternatif bir kaynak olarak kullanılabileceğini ortaya koyarak bu soruyu cevaplamaya çalışmaktadır. Örnek olarak ise caydırıcılık kavramı ve kavramı işleyen Dr.Strangelove ve Fail-Safe filmleri incelenecektir. Yazar, 2017-2018 ve 2018-2019 akademik yıllarında vermiş olduğu “Film ve Siyaset” derslerindeki tecrübesinden yola çıkarak, caydırıcılık kavramının bu filmler üzerinden nasıl işlenebileceğini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Buna göre öğrenciler ders saati dışında filmleri caydırıcılığın tanımı, caydırıcılıkta rasyonalite ve caydırıcılıkta inandırıcılık temaları üzerinden izleyecek, ders saatinde ise bu temaların filmlerdeki işlenişi seminer öğretim modeliyle tartışılacaktır. Makale, eğitim metodolojisini ortaya koymanın yanı sıra, caydırıcılığın belirtilen temalarının filmlerde nasıl işlendiğini de örnek olarak gösterecektir.","PeriodicalId":213629,"journal":{"name":"Ankara Üniversitesi SBF Dergisi","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ankara Üniversitesi SBF Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33630/ausbf.979045","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

1990’lı yılların ortalarında başlayan ve günümüzde de devam eden iletişim teknolojilerindeki hızlı dönüşüm, bilgi üretiminde, bilgi dağıtımında ve bilgiye ulaşımda köklü değişiklikler meydana getirmiştir. Bilgi aktarımının değişimi, bu değişimin içine doğan jenerasyonun öğrenme pratiklerini de değiştirmekte ve öğretimde eski usullerin izlenmesi pek mümkün gözükmemektedir. Bu bağlamda, söz konusu değişime Uluslararası İlişkiler disiplini nasıl adapte olabilir? Makale, filmlerin Uluslararası İlişkiler eğitiminde alternatif bir kaynak olarak kullanılabileceğini ortaya koyarak bu soruyu cevaplamaya çalışmaktadır. Örnek olarak ise caydırıcılık kavramı ve kavramı işleyen Dr.Strangelove ve Fail-Safe filmleri incelenecektir. Yazar, 2017-2018 ve 2018-2019 akademik yıllarında vermiş olduğu “Film ve Siyaset” derslerindeki tecrübesinden yola çıkarak, caydırıcılık kavramının bu filmler üzerinden nasıl işlenebileceğini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Buna göre öğrenciler ders saati dışında filmleri caydırıcılığın tanımı, caydırıcılıkta rasyonalite ve caydırıcılıkta inandırıcılık temaları üzerinden izleyecek, ders saatinde ise bu temaların filmlerdeki işlenişi seminer öğretim modeliyle tartışılacaktır. Makale, eğitim metodolojisini ortaya koymanın yanı sıra, caydırıcılığın belirtilen temalarının filmlerde nasıl işlendiğini de örnek olarak gösterecektir.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Ankara Üniversitesi SBF Dergisi

自引率

0.00%

发文量