Meningkatkan kemampuan mengenal bilangan melalui permainan dadu di kelompok bermain Paud terpadu Qathrun Nada Banjarmasin

Sakerani Sakerani, Hayatun Nufus
{"title":"Meningkatkan kemampuan mengenal bilangan melalui permainan dadu di kelompok bermain Paud terpadu Qathrun Nada Banjarmasin","authors":"Sakerani Sakerani, Hayatun Nufus","doi":"10.53813/jpptk.v1i1.10","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kemampuan kognitif anak dalam berhitung masih sangat rendah oleh karenaya perlu dilakukan upaya lain dalam meningkatkan kemampuan anak tersebut, dalam hal ini peneliti mencoba dengan kegiatan bermain dadu anak Kelompok Bermain (KB) dalam menyebutkan urutan bilangan 1-10, dengan harapan kemampuan anak akan meningkat. Kognitif yang menjadi fokus penelitian adalah suatu proses berfikir yakni kemampuan individu untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa. Proses kognitif berhubungan dengan tingkat kecerdasan yang mencirikan seseorang dengan berbagai minat terutama sekali ditujukan kepada ide-ide dan belajar. Penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis, reflektif terhadap “Aksi” atau tindakan yang dilakukan oleh guru atau pelaku mulai dari perencanaan sampai dengan penilaian terhadap tindakan nyata di dalam kelas yang berupa kegiatan pembelajaran mengajar untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan. Subjek penelitian ini adalah anak didik KB Paud Terpadu Qathrun Nada Banjarmasin yang berjumlah 12 orang, dengan rentang usia berkisar antara 3-4 tahun. Data penelitian di peroleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi serta analisis data. Berdasarkan kegiatan pembelajaran pada anak melalui permaianan dadu pada siklus I dan Siklus II. Berikut ini perbandingan hasil observasi peningkatan kemampuan kognitif pada anak melalui permainan dadu Kegiatan 1 menghitung mata dadu 1 memperoleh hasil BSH 8 orang anak 40% dan 4 Hasil penelitian diperoleh rata-rata peningkatan kesiapan berhitung anak dari siklus I meningkat lagi pada siklus II yaitu memperoleh Nilai BSH 10 orang anak 71%. Artinya bermain dadu dapat meningkatkan kemampuan Kognitif dalam berhitung. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa; Kemampuan berhitung anak didik meningkatkan dari pra siklus ke siklus I kemudian ke siklus II secara signifikan dengan media dadu di KB Paud Terpadu Qathrun Nada Banjarmasin, media dadu dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam kegiatan berhitung di KB Paud Terpadu Qathrun Nada Banjarmasin.","PeriodicalId":129336,"journal":{"name":"JPPTK: Jurnal Pendidikan Pembelajaran & Penelitian Tindakan","volume":"206 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPPTK: Jurnal Pendidikan Pembelajaran & Penelitian Tindakan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53813/jpptk.v1i1.10","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Kemampuan kognitif anak dalam berhitung masih sangat rendah oleh karenaya perlu dilakukan upaya lain dalam meningkatkan kemampuan anak tersebut, dalam hal ini peneliti mencoba dengan kegiatan bermain dadu anak Kelompok Bermain (KB) dalam menyebutkan urutan bilangan 1-10, dengan harapan kemampuan anak akan meningkat. Kognitif yang menjadi fokus penelitian adalah suatu proses berfikir yakni kemampuan individu untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa. Proses kognitif berhubungan dengan tingkat kecerdasan yang mencirikan seseorang dengan berbagai minat terutama sekali ditujukan kepada ide-ide dan belajar. Penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis, reflektif terhadap “Aksi” atau tindakan yang dilakukan oleh guru atau pelaku mulai dari perencanaan sampai dengan penilaian terhadap tindakan nyata di dalam kelas yang berupa kegiatan pembelajaran mengajar untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan. Subjek penelitian ini adalah anak didik KB Paud Terpadu Qathrun Nada Banjarmasin yang berjumlah 12 orang, dengan rentang usia berkisar antara 3-4 tahun. Data penelitian di peroleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi serta analisis data. Berdasarkan kegiatan pembelajaran pada anak melalui permaianan dadu pada siklus I dan Siklus II. Berikut ini perbandingan hasil observasi peningkatan kemampuan kognitif pada anak melalui permainan dadu Kegiatan 1 menghitung mata dadu 1 memperoleh hasil BSH 8 orang anak 40% dan 4 Hasil penelitian diperoleh rata-rata peningkatan kesiapan berhitung anak dari siklus I meningkat lagi pada siklus II yaitu memperoleh Nilai BSH 10 orang anak 71%. Artinya bermain dadu dapat meningkatkan kemampuan Kognitif dalam berhitung. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa; Kemampuan berhitung anak didik meningkatkan dari pra siklus ke siklus I kemudian ke siklus II secara signifikan dengan media dadu di KB Paud Terpadu Qathrun Nada Banjarmasin, media dadu dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam kegiatan berhitung di KB Paud Terpadu Qathrun Nada Banjarmasin.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
孩子的认知能力仍然非常低,因为需要再做一些努力来提高孩子的技能,在这种情况下,研究人员尝试用儿童骰子游戏(KB)来指定数字1-10的顺序,希望孩子的技能会增加。研究的重点是思维过程,即个人连接、评估和考虑事件的能力。认知过程与一个具有多种兴趣的人的智力水平有关,这些能力主要针对想法和学习。课堂行动研究是一项对教师或犯罪者的“行为”或行为进行系统、反思的研究,从计划到评估课堂上的实际行为,以改善所进行的学习条件。本研究对象是KB Paud综合Qathrun Nada Banjarmasin的门生,年龄在3-4岁之间。研究数据是通过观察、采访、文档和数据分析获得的。根据儿童在1循环和2循环上的游戏学习活动。这观察结果比较了认知能力的增加孩子通过游戏骰子数骰子的眼睛1活动获得40% BSH八个孩子,结果4周期的研究结果平均增加数孩子准备我增加了在周期二世即获得71%的孩子BSH 10个人价值。这意味着玩骰子可以提高认知能力的计算能力。从所做的研究可以得出结论:在Banjarmasin的ckb Paud综合qathruns Banjarmasin中,骰子的计算能力从前期周期增加到第一次周期,再到第二次周期。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Gerakan “pendikar” menuju SMPN 5 Banjarbaru digandrungi masyarakat Meningkatkan hasil belajar siswa kelas v menggunakan model corp horay pada materi keberagaman sosial budaya masyarakat Indonesia Bersama elemen masyarakat menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif untuk proses belajar mengajar Meningkatkan kemampuan mengenal bilangan melalui permainan dadu di kelompok bermain Paud terpadu Qathrun Nada Banjarmasin Meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan video pembelajaran di saat pandemi Covid-19
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1