The effectiveness of digital stimuli in improving attention among students with mental disabilities

مجلة العلوم التربوية و النفسية Pub Date : 2023-07-30 DOI:10.26389/ajsrp.s130323

أسامة موسى الثقفي

{"title":"The effectiveness of digital stimuli in improving attention among students with mental disabilities","authors":"أسامة موسى الثقفي","doi":"10.26389/ajsrp.s130323","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الوقوف على تأثير استخدام المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانتباه لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الخامس الابتدائي بجدة، وبلغ حجم العينة 20 طالبا تم اختيارهم عشوائيا، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على تطبيق برنامج كاهوت Kahoot)) كأحد المحفزات الرقمية التي تسهم في اثارة الانتباه وتحسينه ومن أبرز ما توصلت اليه الدراسة: أن المحفزات الرقمية والمتمثلة في نمط قائمة المتصدرين ذات أثر فعال في مستوى تحصيل ذوي الإعاقة العقلية مما يدلل على فعالية برنامج كاهوت في زيادة تركيز الانتباه. كما أكدت على أن استخدام نمط الشارات كأحد المحفزات الرقمية يسهم في تركيز الانتباه مما يعزز من فعالية البرنامج كأحد برامج التلعيب المستخدمة في التعليم. كما أثبتت الدراسة فعالية نمط النقاط في الحد من تشتت الانتباه مما يؤثر إيجابيا في زيادة تركيز الانتباه.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.s130323","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة إلى الوقوف على تأثير استخدام المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانتباه لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الخامس الابتدائي بجدة، وبلغ حجم العينة 20 طالبا تم اختيارهم عشوائيا، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على تطبيق برنامج كاهوت Kahoot)) كأحد المحفزات الرقمية التي تسهم في اثارة الانتباه وتحسينه ومن أبرز ما توصلت اليه الدراسة: أن المحفزات الرقمية والمتمثلة في نمط قائمة المتصدرين ذات أثر فعال في مستوى تحصيل ذوي الإعاقة العقلية مما يدلل على فعالية برنامج كاهوت في زيادة تركيز الانتباه. كما أكدت على أن استخدام نمط الشارات كأحد المحفزات الرقمية يسهم في تركيز الانتباه مما يعزز من فعالية البرنامج كأحد برامج التلعيب المستخدمة في التعليم. كما أثبتت الدراسة فعالية نمط النقاط في الحد من تشتت الانتباه مما يؤثر إيجابيا في زيادة تركيز الانتباه.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

数字刺激在提高精神障碍学生注意力方面的有效性

这项研究的目的是确定使用数字催化剂对提高智障学生的水平的影响，研究社区是新成立的小学五年级学生，随机挑选的20名学生的抽样规模，并采用“kahhoot”的准实验方法作为促进和改善关注的数字催化剂:排名第一的数字催化剂对精神残疾者的学习水平产生了有效的影响，这表明卡胡特方案在提高注意力方面的有效性。她还强调，作为数字催化剂使用徽章模式有助于人们的注意力，从而提高方案作为教育中的游戏方案的效力。研究还表明，点模式在减少注意力分散方面的有效性，从而对注意力的集中产生积极影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

مجلة العلوم التربوية و النفسية

自引率

0.00%

发文量