ANALISIS EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA GOOGLE CLASSROOM DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MAHASISWA (MASA PANDEMIK COVID 19)

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2021-03-29 DOI:10.33659/cip.v9i1.181

Radiatul Adawiah

{"title":"ANALISIS EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA GOOGLE CLASSROOM DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MAHASISWA (MASA PANDEMIK COVID 19)","authors":"Radiatul Adawiah","doi":"10.33659/cip.v9i1.181","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak \nAplikasi Google Classroom menjadi salah satu media alternatif yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid 19 saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk dapat menganalisis kesulitan-kesulitan yang dihadapi mahasiswa pendidikan matematika di STKIP Paris Barantai pada mata kuliah Aljabar yang dilaksanakan secara daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang memprogram matakuliah aljabar. Subjek penelitian dipilih berdasarkan teknik snowball sampling. ditambahkan angket tentang kesulitan mahasiswa sebelum protocol analysis dilakukan untuk memudahkan dalam memahami konteks wawancara tersebut dan kemudian di analisis hasilnya maka diperoleh Secara umum (1) terkait kesulitan teknis jaringan internet dan kouta yang banyak dikeluhkan mahasiswa, (2) kesulitan penggunaan Applikasi Google Classroom pada prinsipnya dapat di gunakan hanya saja perlu ditambahkan applikasi yang memudahkan dalam berkomunikasi secara virtual. (3) terkait ketidaksiapan dosen. Penyampaian materi tak beragam dan hanya mengandalkan PPT atau PDF.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33659/cip.v9i1.181","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak Aplikasi Google Classroom menjadi salah satu media alternatif yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid 19 saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk dapat menganalisis kesulitan-kesulitan yang dihadapi mahasiswa pendidikan matematika di STKIP Paris Barantai pada mata kuliah Aljabar yang dilaksanakan secara daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang memprogram matakuliah aljabar. Subjek penelitian dipilih berdasarkan teknik snowball sampling. ditambahkan angket tentang kesulitan mahasiswa sebelum protocol analysis dilakukan untuk memudahkan dalam memahami konteks wawancara tersebut dan kemudian di analisis hasilnya maka diperoleh Secara umum (1) terkait kesulitan teknis jaringan internet dan kouta yang banyak dikeluhkan mahasiswa, (2) kesulitan penggunaan Applikasi Google Classroom pada prinsipnya dapat di gunakan hanya saja perlu ditambahkan applikasi yang memudahkan dalam berkomunikasi secara virtual. (3) terkait ketidaksiapan dosen. Penyampaian materi tak beragam dan hanya mengandalkan PPT atau PDF.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

学生学习成绩审查谷歌课堂对数学学习有效性的分析(COVID 19)

谷歌教室应用程序是目前covid 19大流行期间可以用于远程学习的替代媒体之一。这项研究旨在分析在线代数专业学生在巴黎斯基普(STKIP Paris Barantai)所面临的数学教育挑战。这种研究是一种描述性质的研究。这个研究对象是给数学数学编程的学生。研究对象选择了斯诺鲍采样技术。添加angket困难学生之前的协议分析有助于理解上下文面试中进行,然后在分析结果一般来说(1)获得相关的技术困难和kouta网络很多学生抱怨,(2)使用现实生活困难谷歌教室原则上可以用,只是需要添加虚拟现实生活方便的交流。(3)关于讲师的缺乏准备。传输材料不是多样化的，只依赖于PPT或PDF。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN

自引率

0.00%

发文量