首页 > 最新文献

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN最新文献

英文 中文
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) di Kelas V SDN 1 Stagen Kabupaten Kotabaru
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.214
Catur Hery Prasetyo
Hasil belajar siswa untuk mata pelajaran matematika pada kelas V SD Negeri 1 Stagen masih menunjukkan hasil yang rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran matematika pada perkalian dan pembagian bilangan bulat lebih banyak dilakukan dengan metode ceramah saja. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada perkalian dan pembagian bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas  dilakukan dengan dua siklus dan setting penelitian kelas V yang siswanya berjumlah 32 orang  terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan pada semester I tahun ajaran 2017/ 2018. Instrument yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini lembar observasi aktivitas siswa, serta tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini diketahui dari hasil kedua siklus dengan empat kali pertemuan dengan peningkatan hasil belajar mencapai rata-rata 6,31 pada siklus I, meningkat menjadi 8,5 pada siklus II secara individu dan secara klasikal mencapai 43,75% pada siklus I, meningkat menjadi 84,36% pada siklus II, baik secara individu maupun secara klasikal sudah mencapai ketuntasan belajar. Kata Kunci: Hasil Belajar; Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD; Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat.
5年级5年级数学课的学生成绩仍然很低。这是因为乘法和整数的数学学习更多的是单靠演讲方法。因此,有必要努力提高学生的数学成绩。本研究旨在提高学生对乘法和整数划分的学习成绩。本研究使用课堂动作方法进行,在2017年/ 2018学年第1学期期间,V班学生32人、14名男学生和18名女学生。课堂行动研究中使用的工具学生活动观察表以及笔试。研究结果表明,学生的学习成绩已被宣布成功,学习目标已达到。这件事泄露出去的这两个周期与学习结果增加四次会议周期达到平均6,31 I,增至8.5对个别II和klasikal地循环周期达到43,75% I,增至84,36% II,无论是个人还是周期上klasikal已经达到ketuntasan学习。关键词:学习结果;马厩式合作学习模式;乘法和整数划分。
{"title":"Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) di Kelas V SDN 1 Stagen Kabupaten Kotabaru","authors":"Catur Hery Prasetyo","doi":"10.33659/cip.v10i1.214","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.214","url":null,"abstract":"Hasil belajar siswa untuk mata pelajaran matematika pada kelas V SD Negeri 1 Stagen masih menunjukkan hasil yang rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran matematika pada perkalian dan pembagian bilangan bulat lebih banyak dilakukan dengan metode ceramah saja. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada perkalian dan pembagian bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas  dilakukan dengan dua siklus dan setting penelitian kelas V yang siswanya berjumlah 32 orang  terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan pada semester I tahun ajaran 2017/ 2018. Instrument yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini lembar observasi aktivitas siswa, serta tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini diketahui dari hasil kedua siklus dengan empat kali pertemuan dengan peningkatan hasil belajar mencapai rata-rata 6,31 pada siklus I, meningkat menjadi 8,5 pada siklus II secara individu dan secara klasikal mencapai 43,75% pada siklus I, meningkat menjadi 84,36% pada siklus II, baik secara individu maupun secara klasikal sudah mencapai ketuntasan belajar. Kata Kunci: Hasil Belajar; Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD; Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115097630","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
POTRET INTERAKSI SOSIAL DALAM ANTOLOGI CERPEN INSPIRATIF 18 CERITA MENGGUGAH 励志短篇小说选集《18 个令人回味的故事》中的社会交往画卷
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.225
Siti Haryawati
Interaksi sosial tidak dapat dihindari dalam kehidupan bermasyarakat. Melalui interaksi, manusia dapat bekerjasama, sehingga proses pencapaian tujuan hidup individu atau kelompok lebih mudah terwujud. Interaksi juga mendorong terwujudnya pola kehidupan individu atau kelompok secara integratif, sehingga setiap individu dapat meningkatkan kualitas beragam peran sosial dalam kehidupan kelompok. Antologi Cerpen Inspiratif “18 Cerita Menggugah” merupakan kumpulan cerita yang dapat memberikan inspirasi kepada pembacanya dari berbagai cabang kehidupan. Buku ini sangat relevan dengan kurikulum 2013 yang mengedepankan pembalajaran teks-teks cerita yang menginspirasi yang memuat nilai-nilai sosial dan budaya,  religius, dan nilai moral. Karya sastra memiliki berbagai kelebihan yang tidak dimiliki oleh sumber belajar lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial dalam Antologi cerpen inspiratif ”18 Cerita Menggungah” dengan mengkhususkan kajian terhadap dua cerpen yaitu “Perjalanan Hidup”, dan “Kitty, Si Penyuka Boneka ”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan mengunakan pendekatan sosiologi sastra yang menitik beratkan kajiannya pada karya sastra. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan lima interaksi sosial asosiatif;  dua bentuk akomodasi, dua bentuk kerja sama, satu bentuk asimilasi sedangkan analisis dua interaksi sosial disosiatif;dua bentuk pertikaian dan satu bentuk kontravensi. Serta dua kutipan yang menggambarkan adanya nilai kerohanian dalam berinteraksi. Kata Kunci: Interaksi Sosial, Cerpen Inspiratif, 18 Cerita Menggugah
社会互动在社会生活中是不可避免的。通过互动,人类可以合作,使实现个人或群体生活目标的过程更容易实现。相互作用也促进个人或群体生活模式的综合发展,使每个人都能提高群体生活中不同社会角色的质量。《18个激动人心的故事》的选集是一本能激励读者的故事集。这本书与2013年的《课程》尤其相关,该课程推动了具有社会、文化、宗教和道德价值的鼓舞人心的故事文本的传播。文学作品有许多其他学习资源所没有的优势。该研究旨在描述“18个故事”系列故事中的社会互动,专门研究两本故事中的“人生旅程”和“玩偶爱好者基蒂”。本研究采用的方法是定性的,利用文学社会学的方法在文学作品中发挥作用。根据分析结果,发现了五种联想互动;两种和解形式,两种合作形式,一种同化形式;两种冲突形式和一种蔑视形式。以及两段描述精神相互作用的引文。关键词:社会互动,励志故事,18感人故事
{"title":"POTRET INTERAKSI SOSIAL DALAM ANTOLOGI CERPEN INSPIRATIF 18 CERITA MENGGUGAH","authors":"Siti Haryawati","doi":"10.33659/cip.v10i1.225","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.225","url":null,"abstract":"Interaksi sosial tidak dapat dihindari dalam kehidupan bermasyarakat. Melalui interaksi, manusia dapat bekerjasama, sehingga proses pencapaian tujuan hidup individu atau kelompok lebih mudah terwujud. Interaksi juga mendorong terwujudnya pola kehidupan individu atau kelompok secara integratif, sehingga setiap individu dapat meningkatkan kualitas beragam peran sosial dalam kehidupan kelompok. Antologi Cerpen Inspiratif “18 Cerita Menggugah” merupakan kumpulan cerita yang dapat memberikan inspirasi kepada pembacanya dari berbagai cabang kehidupan. Buku ini sangat relevan dengan kurikulum 2013 yang mengedepankan pembalajaran teks-teks cerita yang menginspirasi yang memuat nilai-nilai sosial dan budaya,  religius, dan nilai moral. Karya sastra memiliki berbagai kelebihan yang tidak dimiliki oleh sumber belajar lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial dalam Antologi cerpen inspiratif ”18 Cerita Menggungah” dengan mengkhususkan kajian terhadap dua cerpen yaitu “Perjalanan Hidup”, dan “Kitty, Si Penyuka Boneka ”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan mengunakan pendekatan sosiologi sastra yang menitik beratkan kajiannya pada karya sastra. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan lima interaksi sosial asosiatif;  dua bentuk akomodasi, dua bentuk kerja sama, satu bentuk asimilasi sedangkan analisis dua interaksi sosial disosiatif;dua bentuk pertikaian dan satu bentuk kontravensi. Serta dua kutipan yang menggambarkan adanya nilai kerohanian dalam berinteraksi. \u0000Kata Kunci: Interaksi Sosial, Cerpen Inspiratif, 18 Cerita Menggugah","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134444388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
STRATEGI PENINGKATAN PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN STKIP PARIS BARANTAI KOTABARU
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.227
Rudy Suryana
This study aims to find out how the strategy to increase of visitors to the Library at the STKIP Paris Barantai is carried out by the manager. The indicator of the success of the library is not only seen from the collections and facilities and infrastructure that have met the National Library Standards, but the main thing is how many visitors to the library, for that we need a strategy to increase library visitors. This type of the research is descriptive qualitative where the primary sources are obtained through interviews with the head of the library. Meanwhile, secondary sources were obtained from documents belonging to the STKIP Paris Barantai Kotabaru library and other sources. Data obtained through the interviews, observation and documentation. The technique of presenting data is done by using a table that is described in a narrative manner. The strategy on the information function is carried out by facilitating the search for the required literature by classifying books and placing books on shelves according to their classification. Strategy on the research function by completing the collection. Strategy on the recreational function by providing recreational collections and making the library a comfortable place   Keywords: strategy, increasing visitors.
本研究的目的是找出STKIP Paris Barantai图书馆的经理是如何执行增加游客的策略的。图书馆成功的标志不仅仅是馆藏、设施和基础设施是否符合国家图书馆标准,更重要的是有多少游客来图书馆,为此我们需要一个增加图书馆游客的策略。这种类型的研究是描述性定性的,主要来源是通过与图书馆负责人的访谈获得的。同时,从STKIP Paris Barantai Kotabaru图书馆和其他来源的文件中获得第二手资料。通过访谈、观察和记录获得的数据。呈现数据的技术是通过使用以叙述方式描述的表来完成的。信息功能的策略是通过对图书进行分类,并根据分类将图书上架,以方便查找所需文献。通过完成收集研究功能的策略。通过提供休闲馆藏,使图书馆成为一个舒适的地方,实现休闲功能的策略
{"title":"STRATEGI PENINGKATAN PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN STKIP PARIS BARANTAI KOTABARU","authors":"Rudy Suryana","doi":"10.33659/cip.v10i1.227","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.227","url":null,"abstract":"This study aims to find out how the strategy to increase of visitors to the Library at the STKIP Paris Barantai is carried out by the manager. The indicator of the success of the library is not only seen from the collections and facilities and infrastructure that have met the National Library Standards, but the main thing is how many visitors to the library, for that we need a strategy to increase library visitors. This type of the research is descriptive qualitative where the primary sources are obtained through interviews with the head of the library. Meanwhile, secondary sources were obtained from documents belonging to the STKIP Paris Barantai Kotabaru library and other sources. Data obtained through the interviews, observation and documentation. The technique of presenting data is done by using a table that is described in a narrative manner. The strategy on the information function is carried out by facilitating the search for the required literature by classifying books and placing books on shelves according to their classification. Strategy on the research function by completing the collection. Strategy on the recreational function by providing recreational collections and making the library a comfortable place \u0000  \u0000Keywords: strategy, increasing visitors.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126852011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA 通过模拟图片和图片在学生身上提高学生在印尼语科目上的写作技能
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.220
Muhammad Ahdar
Berdasarkan hasil observasi di kelas II SDN 2 Baharu Selatan yang merupakan subjek penelitian ditemukan permasalahan dalam pembelajaran, diantaranya aktivitas siswa rendah dan hasil belajar siswa dalam menulis deskripsi rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan model Picture and Picture dalam pembelajaran menulis deskripsi bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam penerapkan model Picture and Picture. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian, masing- masing siklus 2 pertemuan. Data penelitian menggunakan data kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Variabel penelitian ini adalah aktivitas siswa dan hasil belajar. Hasil penelitian diketahui bahwa: aktivitas siswa pada siklus I memperoleh jumlah skor rata-rata 25,8 dengan kriteria baik dan pada siklsus II memperoleh jumlah skor rata-rata 29,5 dengan kriteria baik. Keterampilan menulis deskripsi pada akhir siklus I memperoleh nilai rata-rata 72 dan ketuntasan belajar klasikal 72%. Pada akhir siklus II nilai rata-rata 80 dan ketuntasan belajar klasikal 94%. Penerapan model Picture and Picture dapat digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa berupa keterampilan menulis deskripsi. Kata Kunci: menulis deskripsi, Bahasa Indonesia, Picture and Picture.
根据第二班南八卦2班的观察,该研究对象在学习中发现了问题,其中包括低学生的活动和低描述的学生学习结果。为了解决这个问题,在学习中使用图片和图片来写印尼语描述。本研究的目的是增加学生的活动和提高学生对图片和图片的理解。这个类行为研究是在两个研究周期进行的,每个研究周期两个会议。研究数据采用描述性分析技术分析定量和定性数据。本研究的变量是学生的活动和学习结果。研究发现:在I循环中,学生的平均得分为258,而在cylsus II中,平均得分为29.5分。在第一个周期结束时,写作描述技巧得了平均分数72分,学习分类率为72%。在II周期结束时,平均成绩为80分,学习分类为94%。应用图片和图片模型可以用来提高学生的活动和学生的写作技能的学习。关键词:写描述,印尼语,图片和图片。
{"title":"MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA","authors":"Muhammad Ahdar","doi":"10.33659/cip.v10i1.220","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.220","url":null,"abstract":"Berdasarkan hasil observasi di kelas II SDN 2 Baharu Selatan yang merupakan subjek penelitian ditemukan permasalahan dalam pembelajaran, diantaranya aktivitas siswa rendah dan hasil belajar siswa dalam menulis deskripsi rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan model Picture and Picture dalam pembelajaran menulis deskripsi bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam penerapkan model Picture and Picture. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian, masing- masing siklus 2 pertemuan. Data penelitian menggunakan data kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Variabel penelitian ini adalah aktivitas siswa dan hasil belajar. Hasil penelitian diketahui bahwa: aktivitas siswa pada siklus I memperoleh jumlah skor rata-rata 25,8 dengan kriteria baik dan pada siklsus II memperoleh jumlah skor rata-rata 29,5 dengan kriteria baik. Keterampilan menulis deskripsi pada akhir siklus I memperoleh nilai rata-rata 72 dan ketuntasan belajar klasikal 72%. Pada akhir siklus II nilai rata-rata 80 dan ketuntasan belajar klasikal 94%. Penerapan model Picture and Picture dapat digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa berupa keterampilan menulis deskripsi. \u0000Kata Kunci: menulis deskripsi, Bahasa Indonesia, Picture and Picture.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126312432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI DENGAN METODE PARAFRASE SYAIR LAGU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTABARU 通过背诵美国初中七年级学生的诗歌创作技巧的提高
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.222
Salbiana Salbiana
Tujuan Penelitian untuk meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis teks cerita fantasi (KMTCF) dengan metode parafrase syair lagu (MPSL) di kelas VII SMPN 6 Kotabaru pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kotabaru. Tindakan dilaksanakan 6 kali pertemuan dengan rincian 2 kali pertemuan setiap siklus. Data penelitian ini meliputi data perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen penunjang berupa pedoman pengamatan, pedoman wawancara, catatan lapangan, dan kajian dokumen hasil kerja siswa. Analisis data dilaksanakan berdasarkan analisis data model mengalir, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan MPSL dapat meningkatkan pembelajaran KMTCF pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.  Hasil analisis terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran KMTCF dengan MPSL termasuk dalam kualifikasi sangat baik. MPSL mampu menciptakan interaksi kelas yang positif. Guru sebaiknya melaksanakan pembelajaran menulis KMTCF melalui sebuah proses, yakni melalui tahapan pramenulis, pengedrafan, perbaikan, pengeditan, dan pemublikasian, serta memberikan bimbingan kepada siswa pada setiap tahapan tersebut. Kepala sekolah agar senantiasa memberikan motivasi kepada guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan metode yang lebih inovatif.
研究目的是通过七年级SMPN 6个新城在规划、执行和评估阶段的诗歌写作技巧(KMTCF)来提高幻想文本(KMTCF)的学习能力。本研究采用的方法是一种定性的课堂动作研究类型。本研究对象是中国6个城市的七年级教师和学生。该行动执行6次会议,每循环有2次会议的细节。本研究的数据包括计划、执行和评估的数据。使用类似于观察指南、采访指南、现场笔记和研究学生工作文件的工具来收集数据。数据分析是根据流动模式的数据分析、数据缩减、数据演示和推论进行的。研究结果表明,MPSL的使用可以在计划、实施和评估阶段增加KMTCF学习。与MPSL一起进行KMTCF学习活动的教师技能分析的结果具有极佳的资格。MPSL能够创造积极的课堂互动。教师最好通过一个过程来完成编写KMTCF的学习,即预先的阶段、校正、改进、编辑和推广,并在每个阶段指导学生。校长总是给老师以更创新的方法进行学习的动力。
{"title":"PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI DENGAN METODE PARAFRASE SYAIR LAGU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTABARU","authors":"Salbiana Salbiana","doi":"10.33659/cip.v10i1.222","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.222","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian untuk meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis teks cerita fantasi (KMTCF) dengan metode parafrase syair lagu (MPSL) di kelas VII SMPN 6 Kotabaru pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kotabaru. Tindakan dilaksanakan 6 kali pertemuan dengan rincian 2 kali pertemuan setiap siklus. Data penelitian ini meliputi data perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen penunjang berupa pedoman pengamatan, pedoman wawancara, catatan lapangan, dan kajian dokumen hasil kerja siswa. Analisis data dilaksanakan berdasarkan analisis data model mengalir, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan MPSL dapat meningkatkan pembelajaran KMTCF pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.  Hasil analisis terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran KMTCF dengan MPSL termasuk dalam kualifikasi sangat baik. MPSL mampu menciptakan interaksi kelas yang positif. Guru sebaiknya melaksanakan pembelajaran menulis KMTCF melalui sebuah proses, yakni melalui tahapan pramenulis, pengedrafan, perbaikan, pengeditan, dan pemublikasian, serta memberikan bimbingan kepada siswa pada setiap tahapan tersebut. Kepala sekolah agar senantiasa memberikan motivasi kepada guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan metode yang lebih inovatif.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126571873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SEMESTER 2 PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE JIGSAW DI SMP NEGERI 6 KOTABARU 通过在SMP NEGERI 6 new new city实施拼图法,提高IPS在第二学期的学习成绩
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.221
Mayawati Mayawati
The aim of this research is to determine whether the implementation of cooperative learning model of JIGSAW with audio visual media with the material study IPS can increase interest and learning achievement in the history of class VIIB second semester at public school 6 Kotabaru. This research is a Clasroom Action Research consists of two different cycles with the stages of planning, implementation, observation and reflection. The subjects were VII B class SMPN 6 Kotabaru as many as 30 students. Data collection technique used tests, observation, documentation, questionnaires and field notes. Data analysis technique used is descriptive qualitative analysis techniques. Application of JIGSAW cooperative learning model is able to increase the interest and learning achievement because it provides an opportunity for students to think critically about a subject matter and find a concept directly from the analysis. Students are involved in the process of discovery, which is pushing to build a progressive conceps through the experience of JIGSAW. This learning model is suitable for the material IPS. Keywords: JIGSAW cooperative learning, Students interest, learning achievement and learning motivations
本研究的目的在于探讨在公立学校六小坂小学(Kotabaru)第二学期,以音像媒体配合材料学习IPS实施JIGSAW合作学习模式,是否能提高学生对历史课的兴趣和学习成果。本研究是一个课堂行动研究,包括两个不同的周期,分别是计划、实施、观察和反思。被试对象为七B班SMPN 6小丸班多达30名学生。数据收集技术采用测试、观察、文件、问卷调查和实地记录。数据分析技术采用的是描述性定性分析技术。JIGSAW合作学习模式的应用能够提高学生的学习兴趣和学习成果,因为它为学生提供了一个对主题进行批判性思考并直接从分析中找到概念的机会。学生参与到发现的过程中,通过JIGSAW的体验来推动建立一个进步的概念。这种学习模式适用于材料IPS。关键词:拼图合作学习,学生兴趣,学习成就,学习动机
{"title":"UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SEMESTER 2 PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE JIGSAW DI SMP NEGERI 6 KOTABARU","authors":"Mayawati Mayawati","doi":"10.33659/cip.v10i1.221","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.221","url":null,"abstract":"The aim of this research is to determine whether the implementation of cooperative learning model of JIGSAW with audio visual media with the material study IPS can increase interest and learning achievement in the history of class VIIB second semester at public school 6 Kotabaru. This research is a Clasroom Action Research consists of two different cycles with the stages of planning, implementation, observation and reflection. The subjects were VII B class SMPN 6 Kotabaru as many as 30 students. Data collection technique used tests, observation, documentation, questionnaires and field notes. Data analysis technique used is descriptive qualitative analysis techniques. Application of JIGSAW cooperative learning model is able to increase the interest and learning achievement because it provides an opportunity for students to think critically about a subject matter and find a concept directly from the analysis. Students are involved in the process of discovery, which is pushing to build a progressive conceps through the experience of JIGSAW. This learning model is suitable for the material IPS. \u0000Keywords: JIGSAW cooperative learning, Students interest, learning achievement and learning motivations","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"141 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131522143","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MUATAN IPS TEMA 2 SUBTEMA 1 KOMPETENSI MEMAHAMI MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO KONFERENSI GOOGLE MEET PADA SISWA KELAS 6A SDN 1 BATUAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022 增加IPS负载2子集主题1子集主题1能力理解独立宣言的意义,使用谷歌见面视频媒体与学生见面2021/2022课
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.223
Try Wahyuningsih
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa berdasarkan data pengamatan dan tes tertulis. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Siswa SDN 1 Batuah Kotabaru khususnya konsep makna proklamasi kemerdekaan menggunakan media video konferensi googel meet. Selain meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media video konferensi, peneliti juga mendeskripsikan penerapan video konferensi google meet dalam proses pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas 6A SDN 1 Batuah Kotabaru yang berjumlah 19 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar IPS siswa menggunakan media video konferensi google meet. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar ketelaksanaan pembelajaran IPS, kuesioner, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar  pada konsep memahami makna proklamasi kemerdekaan Indonesia menggunakan media video konferensi google meet dapat meningkatkan hasil belajar dengan nilai rata-rata 39 pada kondisi awal, kemudian mengalami peningkatan menjadi 59 pada akhir siklus I dan 76 pada akhir siklus II. Penggunaan media video konferensi google meet juga dapat meningkatkan tingkat keaktifan siswa ditunjukkan dengan 52% anak aktif dan di akhir siklus 79% siswa aktif.
本研究的背景是基于观察数据和书面测试的学生学习成绩较低。本研究旨在利用googel meet视频会议的媒体,增加新港SDN 1 batah学生的学习成果。除了利用会议视频媒体提高学生的学习成绩外,研究人员还描述了谷歌会议视频在远程学习过程中的应用。这种类型的研究是课堂行动研究。研究对象是一名6 - a - SDN 1巴图亚市学生,共有19名学生。研究对象是ip学生使用谷歌见面会上视频媒体的研究结果。本研究使用的工具包括IPS学习智慧、问卷和测试表。本研究采用的数据分析包括定量分析和描述性定性分析。研究结果表明,利用谷歌会议视频会议媒体来增加了解印尼独立宣言意义的概念,可以增加学习成绩,使学习成绩在最初的条件下平均39分,然后在第一个周期结束时增加到59分,在第二次周期结束时增加到76分。使用谷歌meet视频会议的媒体也可以提高52%的活跃儿童和79%活跃学生的活动水平。
{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MUATAN IPS TEMA 2 SUBTEMA 1 KOMPETENSI MEMAHAMI MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO KONFERENSI GOOGLE MEET PADA SISWA KELAS 6A SDN 1 BATUAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022","authors":"Try Wahyuningsih","doi":"10.33659/cip.v10i1.223","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.223","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa berdasarkan data pengamatan dan tes tertulis. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Siswa SDN 1 Batuah Kotabaru khususnya konsep makna proklamasi kemerdekaan menggunakan media video konferensi googel meet. Selain meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media video konferensi, peneliti juga mendeskripsikan penerapan video konferensi google meet dalam proses pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas 6A SDN 1 Batuah Kotabaru yang berjumlah 19 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar IPS siswa menggunakan media video konferensi google meet. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar ketelaksanaan pembelajaran IPS, kuesioner, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar  pada konsep memahami makna proklamasi kemerdekaan Indonesia menggunakan media video konferensi google meet dapat meningkatkan hasil belajar dengan nilai rata-rata 39 pada kondisi awal, kemudian mengalami peningkatan menjadi 59 pada akhir siklus I dan 76 pada akhir siklus II. Penggunaan media video konferensi google meet juga dapat meningkatkan tingkat keaktifan siswa ditunjukkan dengan 52% anak aktif dan di akhir siklus 79% siswa aktif.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131648707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENYAJIKAN INFORMASI PENTING TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN KATA TANYA DALAM BENTUK DIAGRAM DI KELAS VIB SDN 1 BATUAH MELALUI MEDIA KARTU KALIMATMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI 增加学生在英语科目上的学习成绩,在呈现重要的explanasi文本信息时,使用VIB SDN 1 BATUAH在课堂上使用图表形式的谭雅,通过媒体kalimatmatcard增强SI的学习成绩
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.224
Yohanes Sumargo
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram di kelas VIB SDN 1 Batuah melalui media kartu kalimat   merupakan salah satu keterampilan untuk menemukan informasi penting dari teks eksplanasi siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 1 Batuah tahun pelajaran 2021/2022. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia cara menyajiakan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat di SDN 1 Batuah. Metode penelitian yang penulis gunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, teknik tes dengan sumber data kelas VIB SDN 1 Batuah tahun ajaran 2021/2022. Penggunakan kartu kalimat dapat meningkatkan  hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram  di kelas VI SDN 1 Batuah . Kata kunci :  informasi, teks eksplanasi, kata tanya, bentuk diagram, kartu kalimat.
本研究的目的是提高学生对印尼语的学习成绩,在呈现重要的explanasi信息时,使用VIB SDN 1 batah的图表形式的问题,通过媒体句卡找到重要信息是一种从小学生的explanation文本中获取重要信息的技能。本研究的目的是在SDN 1大石块年课程2021/2022中以图表形式呈现重要的explanasi文本信息。了解学生在印尼语学习中的学习结果,如何在SDN 1 Batuah上提供图表形式的重要explanation文本与媒体句卡。作者使用课堂动作研究的研究方法(PTK)。作者使用的数据收集技术是观察技术、访谈技术、测试技术与VIB SDN 1年级数据来源2021/2022。使用时间卡可以增加学生在英语科目上的学习成绩,在展示重要的explanation信息时,使用图表形式的问题在VI SDN 1 Batuah类。关键词:信息、表达文本、单词、图表、句子卡。
{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENYAJIKAN INFORMASI PENTING TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN KATA TANYA DALAM BENTUK DIAGRAM DI KELAS VIB SDN 1 BATUAH MELALUI MEDIA KARTU KALIMATMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI","authors":"Yohanes Sumargo","doi":"10.33659/cip.v10i1.224","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.224","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram di kelas VIB SDN 1 Batuah melalui media kartu kalimat   merupakan salah satu keterampilan untuk menemukan informasi penting dari teks eksplanasi siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 1 Batuah tahun pelajaran 2021/2022. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia cara menyajiakan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat di SDN 1 Batuah. Metode penelitian yang penulis gunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, teknik tes dengan sumber data kelas VIB SDN 1 Batuah tahun ajaran 2021/2022. Penggunakan kartu kalimat dapat meningkatkan  hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram  di kelas VI SDN 1 Batuah . \u0000Kata kunci :  informasi, teks eksplanasi, kata tanya, bentuk diagram, kartu kalimat.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130136149","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
SURVEI SARANA PRASARANA KARETEKA DI DOJO KODIM 1004 KOTABARU
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.228
Faisal Batennie
The aims of the research is to know about the condition infrastructure of facilities on sport of karate in Dojo kodim 1004 Kotabaru. The method of this research is used of descriptive kualitatif or survey and technique of collecting data used of the interview, observation, questionaire and documentation. Thechnique take of sampel is that purposive of sampling, and take of sample with the ceritain of purpose. This thing show with have training building with one number that located on kodim 1004 Kotabaru or 100% that include in good category, karate clothes facilities good category, hand protector in good category, shind guard in good category, chest protector in good category.The jury referee uniforms include: white shirt, gray pants, red tie, black rubber shoes without soles in good category, scoring board in good category, score board in good category, red belt and blue in good category, red and blue flags for judges in good category, whistle for referee in good category, mattress in good category, Samsak in good category. Completeness of facilities and infrastructure at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru is quite complete.   Keywords: Karate Facilities and Infrastructure, at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru
本研究的目的是了解kodim 1004 Kotabaru道场空手道运动设施的基础设施状况。本研究采用描述性定性调查法,采用访谈法、观察法、问卷法和文献法收集数据。技术取样是指有目的性的取样,有目的性的取样。这个东西显示有一个位于kodim 1004 Kotabaru的训练大楼,或者100%,包括良好的类别,空手道服装设施良好的类别,护手器良好的类别,护胫骨良好的类别,护胸良好的类别。裁判服:白衬衫、灰裤子、红领带、好类黑色无底胶鞋、好类记分牌、好类记分牌、好类红带、蓝带、好类裁判员红旗、蓝旗、好类裁判员哨子、好类床垫、好类参袍。Kodim 1004 Kotabaru的设施和基础设施非常完备。关键词:空手道设施和基础设施,道场Kodim 1004 Kotabaru
{"title":"SURVEI SARANA PRASARANA KARETEKA DI DOJO KODIM 1004 KOTABARU","authors":"Faisal Batennie","doi":"10.33659/cip.v10i1.228","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.228","url":null,"abstract":"The aims of the research is to know about the condition infrastructure of facilities on sport of karate in Dojo kodim 1004 Kotabaru. The method of this research is used of descriptive kualitatif or survey and technique of collecting data used of the interview, observation, questionaire and documentation. Thechnique take of sampel is that purposive of sampling, and take of sample with the ceritain of purpose. This thing show with have training building with one number that located on kodim 1004 Kotabaru or 100% that include in good category, karate clothes facilities good category, hand protector in good category, shind guard in good category, chest protector in good category.The jury referee uniforms include: white shirt, gray pants, red tie, black rubber shoes without soles in good category, scoring board in good category, score board in good category, red belt and blue in good category, red and blue flags for judges in good category, whistle for referee in good category, mattress in good category, Samsak in good category. Completeness of facilities and infrastructure at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru is quite complete. \u0000  \u0000Keywords: Karate Facilities and Infrastructure, at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123304260","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL QUESTIONING PADA SISWA KELAS V SDN MANIANG KECAMATAN PULAU LAUT TENGAH KABUPATEN KOTABARU
Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.217
S. Saifullah
Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas V SDN Maniang Kecamatan Pulau Laut Tengah Kabupaten Kotabaru pada keterampilan berbicara siswa setiap pelajaran masih rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran tidak seimbang kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pembelajaran kontekstual questioning pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dilakukan dengan enam siklus dan setting penelitian dilaksanakan pada siswa kelas V Semester II Tahun pelajaran 2015-2016 terdiri dari 19 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas, lembar observasi aktivitas siswa serta tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini diketahui dari hasil kedua siklus dengan enam kali pertemuan dengan peningkatan hasil belajar mencapai rata-rata 6,60 pada siklus I, meningkat menjadi 8,5 pada siklus II secara individu dan secara klasikal mencapai 43, 36 %,   pada siklus I, meningkat menjadi 88,89 % pada siklus II, baik secara individu maupun secara klasikal sudah mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa Kontekstual questioning (bertanya) kontekstual questioning (Tanya jawab) menjadikan siswa lebih konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, melatih siswa berbicara, dan terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia dalam kegiatan belajar di sekolah.
学生在V - SDN - Maniang镇中国区中学生的印尼语学习成绩仍然很低。这是由于学生的口语能力不平衡的学习。本研究旨在通过背景学习问题提高学生的口语技能。本研究采用的课堂动作方法,采用了6个周期和研究环境,为V班学生进行了第2学期2016 -2016届课程,共有19名学生。课堂行动研究、学生活动观察表和笔试中使用的工具。研究结果表明,口语技能已被宣布成功,学习目标也已达到。这件事泄露出去的学习结果与六次会议这两个周期增加周期达到平均6,60 I,增至8.5对个别II和klasikal地循环周期达到43、36 % I,增至88,89 % II,无论是个人还是周期上klasikal已经达到ketuntasan学习。因此,可以得出结论,上下文问题使学生更专注于学习、训练学生说话和在学校学习中使用印尼语。
{"title":"PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL QUESTIONING PADA SISWA KELAS V SDN MANIANG KECAMATAN PULAU LAUT TENGAH KABUPATEN KOTABARU","authors":"S. Saifullah","doi":"10.33659/cip.v10i1.217","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.217","url":null,"abstract":"Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas V SDN Maniang Kecamatan Pulau Laut Tengah Kabupaten Kotabaru pada keterampilan berbicara siswa setiap pelajaran masih rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran tidak seimbang kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pembelajaran kontekstual questioning pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dilakukan dengan enam siklus dan setting penelitian dilaksanakan pada siswa kelas V Semester II Tahun pelajaran 2015-2016 terdiri dari 19 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas, lembar observasi aktivitas siswa serta tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini diketahui dari hasil kedua siklus dengan enam kali pertemuan dengan peningkatan hasil belajar mencapai rata-rata 6,60 pada siklus I, meningkat menjadi 8,5 pada siklus II secara individu dan secara klasikal mencapai 43, 36 %,   pada siklus I, meningkat menjadi 88,89 % pada siklus II, baik secara individu maupun secara klasikal sudah mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa Kontekstual questioning (bertanya) kontekstual questioning (Tanya jawab) menjadikan siswa lebih konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, melatih siswa berbicara, dan terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia dalam kegiatan belajar di sekolah.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123073065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
期刊
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1