Subjetivação e Processos de Identificação. Sujeitos e Línguas em Práticas Discursivas – Inflexões no Ensino

Matheus França Ragievicz
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Abstract

Gestos de leitura postos em trânsito sob o prisma de capítulos alinhados em torno da temática que toca num posto caro aos estudiosos da linguagem e do discurso: a(s) língua(s) e suas relações possíveis com o ensino. Nesta direção caminha o livro organizado por Maria Onice Payer e María Teresa Celada (2016), cuja trajetória intelectual e contribuições ao estudo da língua – materna e estrangeira – repercute nas bordas e centros dos onze artigos que acompanham o exemplar Subjetivação e Processos de Identificação. Sujeitos e Línguas em Práticas Discursivas – Inflexões no Ensino, publicado pela Pontes Editores em 2016.
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主体化和认同过程。话语实践中的学科与语言——教学中的变化
在围绕着语言和话语学者所珍视的主题——语言及其与教学的可能关系——排列的章节的棱镜下,阅读手势在移动。这本书是由Maria Onice Payer和Maria Teresa Celada(2016)组织的,她的知识轨迹和对语言研究的贡献——母语和外语——反映在11篇文章的边缘和中心,伴随样本主体性和认同过程。《话语实践中的学科与语言——教学中的变化》,Pontes Editores于2016年出版。
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