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Abstract
O presente artigo trata sobre a atuação docente de Jacques Lecoq na formação de arquitetos junto a Escola Nacional Superior das Belas Artes de Paris, na Unidade Pedagógica de Arquitetura nº 6, atualmente Escola Nacional Superior de Arquitetura de Paris La Villette, de 1969 a 1987. Neste período, ele desenvolveu duas disciplinas que eram relacionadas ao campo da Cenografia Experimental: Laboratório de Estudo do Movimento e Laboratório de Arquitetura Dramática. Estas disciplinas deram origem ao projeto autônomo e homônimo do Laboratório de Estudo do Movimento (LEM), ligado à Escola Internacional de Teatro Jacques Lecoq, fundado em 1976 e em atividade até os dias de hoje. O artigo, elaborado a partir de fontes documentais, apresenta conteúdos e práticas metodológicas das ementas destas duas disciplinas. Diante do pouco material bibliográfico deixado por Lecoq, estes documentos ajudam a conhecer estas práticas e a compreender fundamentos de sua pedagogia, tanto para a formação de atores quanto de cenógrafos e arquitetos. O ensino proposto nas décadas de 1970 e 1980, não correspondia a uma instumentação para a produção de cenários, mas a um processo de sensibilização e desenvolvimento de um olhar poético a partir de relações fenomenológicas do estudante com o seu entorno.
本文讨论了Jacques Lecoq在巴黎国立高等美术学院(ecole nationale superieure des beaux - arts de Paris)建筑教学单元第6号(现为ecole nationale superieure de architecture de Paris La Villette)的建筑师培训中的教学活动,从1969年到1987年。在此期间,他发展了两个与实验透视领域相关的学科:运动研究实验室和戏剧建筑实验室。这些学科导致了运动研究实验室(LEM)的自主项目,该项目与雅克·勒科克国际戏剧学院(Jacques Lecoq international school of theatre)有联系,该学院成立于1976年,至今仍在运作。本文以文献资料为基础,介绍了这两个学科菜单的内容和方法论实践。在Lecoq留下的少量书目材料之前,这些文件有助于了解这些实践,并理解其教学的基础,无论是演员的形成,布景设计师和建筑师。20世纪70年代和80年代提出的教学,并不是一种生产场景的工具,而是一种从学生与周围环境的现象学关系中敏感化和发展诗意外观的过程。