The effectiveness of a program based on e-learning management system (Blackboard) in developing some of the twenty-first century skills among kindergarten teachers
{"title":"The effectiveness of a program based on e-learning management system (Blackboard) in developing some of the twenty-first century skills among kindergarten teachers","authors":"Bothaina Ali","doi":"10.56760/wkoj3325","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم فاعلية برنامج قائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard) في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة المجمعة بالمملكة العربية السعودية، وقد بلغ عددهن (47) معلمة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واعتمدت فيها على التصميم ذي المجموعة التجريبية الواحدة باستخدام القياسين القبلي والبعدي، وقامت الباحثة ببناء قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين محل الدراسة، وفي ضوء هذه القائمة قامت بتطوير البرنامج، ثم ببناء اختبار لقياس مدى اكتساب معلمات رياض الأطفال (مجموعة البحث) إلى هذه المهارات وضبطه إحصائياً، وقد استخدم اختبار (ت) T-test لمعالجة البيانات إحصائياً، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات القرن الحادي والعشرين لصالح التطبيق البعدي، وعليه أوصت الدراسة بالاستفادة من البرنامج التدريبي في الدراسة الحالية كأحد مكونات البرامج التدريبية والتطوير المهني لمعلمات رياض الأطفال، وإعداد أدلة لمهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني وتعميمها على معلمات رياض الأطفال، وإعداد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة تتضمن تدريبهن على استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين، وتوفير البنية التحتية المناسبة لاستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني، مع توفير الكوادر الفنية الداعمة لمواجهة الأعطال التي قد تطرأ على النظام.","PeriodicalId":270236,"journal":{"name":"Journal of Human and Administrative Sciences","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Human and Administrative Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56760/wkoj3325","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم فاعلية برنامج قائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard) في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة المجمعة بالمملكة العربية السعودية، وقد بلغ عددهن (47) معلمة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واعتمدت فيها على التصميم ذي المجموعة التجريبية الواحدة باستخدام القياسين القبلي والبعدي، وقامت الباحثة ببناء قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين محل الدراسة، وفي ضوء هذه القائمة قامت بتطوير البرنامج، ثم ببناء اختبار لقياس مدى اكتساب معلمات رياض الأطفال (مجموعة البحث) إلى هذه المهارات وضبطه إحصائياً، وقد استخدم اختبار (ت) T-test لمعالجة البيانات إحصائياً، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات القرن الحادي والعشرين لصالح التطبيق البعدي، وعليه أوصت الدراسة بالاستفادة من البرنامج التدريبي في الدراسة الحالية كأحد مكونات البرامج التدريبية والتطوير المهني لمعلمات رياض الأطفال، وإعداد أدلة لمهارات استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني وتعميمها على معلمات رياض الأطفال، وإعداد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة تتضمن تدريبهن على استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين، وتوفير البنية التحتية المناسبة لاستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني، مع توفير الكوادر الفنية الداعمة لمواجهة الأعطال التي قد تطرأ على النظام.
本研究的目的是评估沙特阿拉伯王国加姆市47名女幼儿园教师在21世纪某些技能方面的成效，利用准实验课程，采用单一的部族和事后测量模型，研究人员编制了一份二十一世纪技能清单，并根据这份清单制定了一项方案，然后进行了一项测试。利用tt t T-test进行统计数据处理，幼儿园女教师(研究小组)获得了这些技能并对其进行了统计控制，研究结果结果结果结果显示，在#世纪技能成就测试的中等分级之间存在着具有统计学意义的差异。以电子方式向幼儿园教师散发;为幼儿园教师在职教师编写培训课程和讲习班，包括使用21世纪技能的培训;为使用电子学习管理系统提供适当的基础设施，并提供技术人员，以解决该系统可能出现的问题。
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
