Le plan d’intervention en contexte d’intervention comportementale intensive (ICI) : perception des pratiques et des défis

Abstract

La mise en oeuvre de l’intervention comportementale intensive (ICI) necessite une planification des objectifs et des moyens pour chaque enfant. Ce processus d’individualisation est essentiel a une intervention de qualite. Selon la loi, les etablissements doivent rendre compte de la planification des interventions pour chacune des personnes a qui ils offrent des services par le biais du plan d’intervention. Cette etude vise a identifier les pratiques et les defis associes a l’elaboration de ces plans, en contexte d’ICI, du point de vue de membres de l’equipe d’intervention (21 intervenantes, 6 superviseures et 4 professionnelles). L’analyse des entretiens semi-structures permet de preciser les pratiques et les defis percus, notamment ceux associes aux caracteristiques de l’ICI (p. ex., son intensite), a la participation des parents dans le processus, au travail interdisciplinaire, a l’individualisation, a l’acces aux donnees probantes venant appuyer la planification de l’intervention et aux normes de l’etablissement.