Peran Teknologi Pendidikan dalam Sistem Blended Learning

Devy Larasati Oetoyo
{"title":"Peran Teknologi Pendidikan dalam Sistem Blended Learning","authors":"Devy Larasati Oetoyo","doi":"10.30742/tpd.v4i1.1690","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Teknologi pendidikan memiliki peran penting dalam medorong proses pembelajaran di sekolah ataupun perguruan tinggi. Dewasa ini teknologi pendidikan telah berinovasi dengan progress yang sangat signifikan. Dapat dilihat dari berbagai macam platform pembelajaran saat ini banyak aplikasi yang telah tersedia. Selain itu, keadaan pandemic covid 19 juga mendukung berkembangnya teknologi pendidikan hingga menjadi pesat, karena adanya pandemic ini mengharuskan kita untuk melangsungkan kegiatan pembelajaran dengan sistem online ataupun offline. Kedua sistem tersebut disebut sebagai sistem blended learning. Dalam penerapan sistem blended learning sistem pembelajaran menerapkan perpaduan antara sistem modern dan sistem tradisional. Hal ini tentu saja memberikan kemudahan bagi peserta didik yang bertempat tinggal dekat ataupun jauh dari tempat sekolah ataupun kampus. Cara pengambilan materi pada kasus ini memakai study pustaka karena dalam pengumpulan data bercorak kualitatif. Maka dari itu, data ini bersifat deskriptif yakni memuat kumpulan informasi penelitian dengan memfokuskan pada telaah literature yang bersumber dari jurnal, buku, dan lain sebagainya. Dari hasil perumusan ini nantinya dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa penelitian ini mampu memperlihatkan bagaimana peran teknologi pendidikan dalam sistem blended learning.","PeriodicalId":282219,"journal":{"name":"Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30742/tpd.v4i1.1690","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Teknologi pendidikan memiliki peran penting dalam medorong proses pembelajaran di sekolah ataupun perguruan tinggi. Dewasa ini teknologi pendidikan telah berinovasi dengan progress yang sangat signifikan. Dapat dilihat dari berbagai macam platform pembelajaran saat ini banyak aplikasi yang telah tersedia. Selain itu, keadaan pandemic covid 19 juga mendukung berkembangnya teknologi pendidikan hingga menjadi pesat, karena adanya pandemic ini mengharuskan kita untuk melangsungkan kegiatan pembelajaran dengan sistem online ataupun offline. Kedua sistem tersebut disebut sebagai sistem blended learning. Dalam penerapan sistem blended learning sistem pembelajaran menerapkan perpaduan antara sistem modern dan sistem tradisional. Hal ini tentu saja memberikan kemudahan bagi peserta didik yang bertempat tinggal dekat ataupun jauh dari tempat sekolah ataupun kampus. Cara pengambilan materi pada kasus ini memakai study pustaka karena dalam pengumpulan data bercorak kualitatif. Maka dari itu, data ini bersifat deskriptif yakni memuat kumpulan informasi penelitian dengan memfokuskan pada telaah literature yang bersumber dari jurnal, buku, dan lain sebagainya. Dari hasil perumusan ini nantinya dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa penelitian ini mampu memperlihatkan bagaimana peran teknologi pendidikan dalam sistem blended learning.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
教育技术在促进学校或大学的学习过程中发挥着重要作用。今天,教育技术已经取得了巨大的进步。可以从今天的各种学习平台上看到,许多应用程序已经可用。此外,pandemic covid 19也支持教育技术的迅速发展,因为这种大流行要求我们通过在线或离线系统进行学习活动。这两个系统被称为混合学习系统。在应用混合学习系统的学习系统时,采用现代系统和传统系统的结合。这当然使居住在附近或远离学校或学校的学习者更容易。在收集定性数据时,采用库研究的方法。因此,这些数据是描述性的,通过重点研究来自期刊、书籍等的文学作品来包含研究信息的集合。由此得出的结论是,这项研究将能够展示教育技术在混合学习系统中的作用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Peningkatan Keterampilan Belajar Bahasa Indonesia Tentang Membaca Dongeng Dengan Penerapan Metode Demostrasi Identifikasi Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Materi IPA Untuk Siswa Kelas IV SD PEMANFAATAN MEDIA YOUTUBE PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PAHLAWANKU DI KELAS 4A SDN PAKIS V SURABAYA Direct Instruction Sebagai Model Pembelajaran Inovatif Untuk Mendukung Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas IV
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1