Improving the Ability of Students' Understanding Through Videos at PIAUD Study Program UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu/ Peningkatan Kemampuan Pemahaman Mahasiswa Melalui Video pada Program Studi PIAUD UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Pub Date : 2022-08-23 DOI:10.14421/edulab.2022.71.05

Indah Maysela Azzahra, Evi Selva Nirwana, Suyadi, Indah Clarisa

{"title":"Improving the Ability of Students' Understanding Through Videos at PIAUD Study Program UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu/ Peningkatan Kemampuan Pemahaman Mahasiswa Melalui Video pada Program Studi PIAUD UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu","authors":"Indah Maysela Azzahra, Evi Selva Nirwana, Suyadi, Indah Clarisa","doi":"10.14421/edulab.2022.71.05","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Online learning, conducted through the flatforms such as the zoom, What’s App, and e-learning, is unable to improve students’ comprehension of the contents of lectures. The purpose of the study was to improve the ability of students’ understanding at PIAUD Program UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu by utilizing videos as learning media during the pandemic. The research method used was the quantitative one with an experimental approach. The sampling was 23 respondents of students at 6D class. The data collection method used tests, questionnaires, interviews, and documentation. The test data collection instrument used pretest and post-tests. Instruments and data analysis of tests, questionnaires, and interviews assisted by the Google Forms. This study further used the analysis of descriptive quantifiable data. The results of the research show that the use of videos improved the understanding ability of the PIAUD students, and this was obtained from the analysis of student pretest value data before using learning videos at an average of 40.87%. Furthermore, there was an increase in students' comprehension ability at the average post-test scores after using learning the videos as learning media, which was 58.26%. \nAbstrak \nPembelajaran daring yang berlangsung dengan menggunakan aplikasi zoom, what’s App, dan e-learning masih belum dapat meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa pada materi yang dipelajari saat perkuliahan. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa Program Studi PIAUD UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu dengan memanfaatkan video sebagai media pembelajaran pada masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel penelitian sebanyak 23 responden dari mahasiswi kelas 6D. Metode pengumpulan data menggunakan tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data tes menggunakan pretest dan post-test. Instrumen dan analisis data tes, angket, dan wawancara berbantuan Google Form. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantiatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan video pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa. Hal ini berdasarkan hasil analisis data nilai pretest mahasiswa sebelum menggunakan video pembelajaran dengan rata-rata sebesar 40,87%, kemudian terjadi peningkatan kemampuan pemahaman mahasiswa pada nilai rata-rata post-test setelah menggunakan video pembelajaran sebagai media belajar sebesar 58,26%.","PeriodicalId":198024,"journal":{"name":"Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14421/edulab.2022.71.05","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Online learning, conducted through the flatforms such as the zoom, What’s App, and e-learning, is unable to improve students’ comprehension of the contents of lectures. The purpose of the study was to improve the ability of students’ understanding at PIAUD Program UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu by utilizing videos as learning media during the pandemic. The research method used was the quantitative one with an experimental approach. The sampling was 23 respondents of students at 6D class. The data collection method used tests, questionnaires, interviews, and documentation. The test data collection instrument used pretest and post-tests. Instruments and data analysis of tests, questionnaires, and interviews assisted by the Google Forms. This study further used the analysis of descriptive quantifiable data. The results of the research show that the use of videos improved the understanding ability of the PIAUD students, and this was obtained from the analysis of student pretest value data before using learning videos at an average of 40.87%. Furthermore, there was an increase in students' comprehension ability at the average post-test scores after using learning the videos as learning media, which was 58.26%. Abstrak Pembelajaran daring yang berlangsung dengan menggunakan aplikasi zoom, what’s App, dan e-learning masih belum dapat meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa pada materi yang dipelajari saat perkuliahan. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa Program Studi PIAUD UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu dengan memanfaatkan video sebagai media pembelajaran pada masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel penelitian sebanyak 23 responden dari mahasiswi kelas 6D. Metode pengumpulan data menggunakan tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data tes menggunakan pretest dan post-test. Instrumen dan analisis data tes, angket, dan wawancara berbantuan Google Form. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantiatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan video pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa. Hal ini berdasarkan hasil analisis data nilai pretest mahasiswa sebelum menggunakan video pembelajaran dengan rata-rata sebesar 40,87%, kemudian terjadi peningkatan kemampuan pemahaman mahasiswa pada nilai rata-rata post-test setelah menggunakan video pembelajaran sebagai media belajar sebesar 58,26%.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过zoom、What’s App、e-learning等平台进行的在线学习，并不能提高学生对讲课内容的理解。该研究的目的是通过在大流行期间利用视频作为学习媒体，提高PIAUD项目ufatmawati Sukarno Bengkulu学生的理解能力。研究方法采用定量与实验相结合的方法。抽样对象是6D班的23名学生。数据收集方法采用测试、问卷调查、访谈和文档。试验数据采集仪器采用前测和后测两种方式。由谷歌表格协助的测试、问卷和访谈的仪器和数据分析。本研究进一步采用描述性可量化数据分析。研究结果表明，视频的使用提高了PIAUD学生的理解能力，这是通过分析学生使用学习视频前的预测值数据得出的，平均为40.87%。此外，使用视频作为学习媒介后，学生的理解能力在平均后测分数上也有提高，提高了58.26%。摘要:penbelajaran daring yang berlangsung dengan menggunakan applikasi zoom，什么是App, dan e-learning masih belum dapat meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa pada materi yang dipelajari saat perkulihan。Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa项目研究PIAUD UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu邓登an menanfaatkan视频sebagai媒体pembelajaran pada masa流行病。方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法:方法。Sampel penelitian sebanyak 23回应了dari mahasiswi kelas 6D。孟古纳坎特、安克特、瓦万卡拉等地的人口普查数据。仪器统计数据分为前测和后测。仪器dan分析数据tes, angket, dan wawancara和Google Form。Penelitian ini mongunakan分析数据的定量分析。Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan video pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa。Hal ini berdasarkan hasil分析数据nilai pretest mahasiswa sebelum menggunakan视频pembelajan dengan -rata sebesar 40,87%， kemudian terjadi peningkatan kemampuan pemahaman mahasiswa paada nilai rata-rata post-test setelah menggunakan视频pembelajan sebagai媒体belajar sebesar 58,26%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan

自引率

0.00%

发文量