Los orígenes de un grupo de investigación en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (buap): configuración de una «cabeza de playa»

Q3 Social Sciences Revista de la Educacion Superior Pub Date : 2016-10-01 DOI:10.1016/j.resu.2016.07.002
Margarita Flor Méndez Ochaita, Eduardo Remedi Allione
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Abstract

This article analyzes the origins of a physiology research group at the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (buap), tracking their academic careers in order to understand the cultural, normative and cognitive elements that shaped an institutional research model established in the mid-1970s. This research contributes to the study of scientific organizations in Mexico, through the reconstruction of researchers’ careers. It adopts an institutional analysis approach focused on the academic level of the subjects and their disciplinary group. This approach reveals the role of the Universidad Nacional Autónoma de México (unam) in forming an elite group of young researchers alongside experienced researchers, who have served as the pillars of the disciplinary group since its inception.

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普埃布拉自治大学(buap)一个研究小组的起源:“海滩头”的配置
这篇文章分析了benememacrita大学Autónoma de Puebla (buap)的一个生理学研究小组的起源,跟踪他们的学术生涯,以了解文化、规范和认知因素,这些因素形成了20世纪70年代中期建立的一个机构研究模式。本研究通过重建研究人员的职业生涯,有助于对墨西哥科学组织的研究。它采用了一种侧重于学科及其学科群体的学术水平的制度分析方法。这种方法揭示了国立大学Autónoma de msamxico (unam)在与经验丰富的研究人员一起组成一个由年轻研究人员组成的精英小组方面的作用,这些研究人员自成立以来一直是该学科小组的支柱。
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Revista de la Educacion Superior
Revista de la Educacion Superior Social Sciences-Education
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期刊介绍: La Revista de la Educación Superior (RESU) es un medio que se propone publicar textos académicos originales sobre la educación superior mexicana, con apertura a la dimensión internacional. Sus destinatarios son tanto investigadores que trabajan temas de educación superior como directivos, especialistas e interesados en planeación, evaluación y gestión de las instituciones y sistemas de educación superior. Por consiguiente, se difunden artículos de investigación, ensayos académicos y reseñas críticas, que propicien que los lectores enriquezcan su bagaje conceptual y analítico, y amplíen su conocimiento acerca de los retos que enfrentan los sistemas e instituciones de educación superior en los entornos nacional e internacional.
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