{"title":"Inglês como língua franca: explicações e implicações","authors":"Rodrigo Smaha Lopes, Carmen Teresinha Baumgartner","doi":"10.23925/2318-7115.2019v40i2a2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O Ingles como Lingua Franca (ILF) tem como foco a comunicacao em diferentes contextos e e um campo de pesquisa que nos ajuda a refletir sobre a posicao que a lingua inglesa ocupa no globo e como nos, do circulo em expansao (KACHRU, 1982, 1992), devemos nos posicionar em relacao a ela. Nosso objetivo aqui refletir, com base em uma pesquisa bibliografica e qualitativa, sobre a Lingua Franca, o conceito, seu surgimento e as implicacoes no ensino e na aprendizagem da lingua inglesa, com base em estudiosos da area. Concluimos, pois, que o ILF nos traz uma pedagogia que pressupoe uma pratica preocupada em se reposicionar diante de visoes monoliticas e monologicas e, assim sendo, a lingua inglesa passa a ter identidades multiculturais e caracteristicas locais, propondo um movimento de ruptura diante de um discurso de lingua que perpetue desigualdades.","PeriodicalId":415858,"journal":{"name":"The Especialist","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"The Especialist","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23925/2318-7115.2019v40i2a2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
O Ingles como Lingua Franca (ILF) tem como foco a comunicacao em diferentes contextos e e um campo de pesquisa que nos ajuda a refletir sobre a posicao que a lingua inglesa ocupa no globo e como nos, do circulo em expansao (KACHRU, 1982, 1992), devemos nos posicionar em relacao a ela. Nosso objetivo aqui refletir, com base em uma pesquisa bibliografica e qualitativa, sobre a Lingua Franca, o conceito, seu surgimento e as implicacoes no ensino e na aprendizagem da lingua inglesa, com base em estudiosos da area. Concluimos, pois, que o ILF nos traz uma pedagogia que pressupoe uma pratica preocupada em se reposicionar diante de visoes monoliticas e monologicas e, assim sendo, a lingua inglesa passa a ter identidades multiculturais e caracteristicas locais, propondo um movimento de ruptura diante de um discurso de lingua que perpetue desigualdades.