Pengaruh Media Flash Card terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-01-31 DOI:10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.2081

Nur Wulan Ramadhanti, Syams Kusumaningrum, Raisa Anakotta

{"title":"Pengaruh Media Flash Card terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong","authors":"Nur Wulan Ramadhanti, Syams Kusumaningrum, Raisa Anakotta","doi":"10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.2081","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media flashcard terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media flashcard sedangkan variabel terikatnya adalah penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi kegiatan proses belajar, tes (pretest-posttest) dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri atas deskripsi data, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil uji reliabilitas instrumen pretest diperoleh 0,926 dan hasil uji reliabilitas instrumen posttest diperoleh 0,791. Dari analisis data diperoleh uji normalitas Shapiro-wilk dari data pretest 0,501 dan posttest 0,087. Maka kedua data tersebut diperoleh data normal. Dari teknis analisis data nilai mean pretest 60,00 dan nilai mean posttest 82,50. Hasil uji One Sample t-test diperoleh nilai thitung > ttabel atau 17,542 > 2,262 dan hasil sig (2-teiled) < ttabel atau 0,000 < 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapt pengaruh pengaruh media flashcard terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong.","PeriodicalId":150509,"journal":{"name":"Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.2081","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media flashcard terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media flashcard sedangkan variabel terikatnya adalah penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi kegiatan proses belajar, tes (pretest-posttest) dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri atas deskripsi data, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil uji reliabilitas instrumen pretest diperoleh 0,926 dan hasil uji reliabilitas instrumen posttest diperoleh 0,791. Dari analisis data diperoleh uji normalitas Shapiro-wilk dari data pretest 0,501 dan posttest 0,087. Maka kedua data tersebut diperoleh data normal. Dari teknis analisis data nilai mean pretest 60,00 dan nilai mean posttest 82,50. Hasil uji One Sample t-test diperoleh nilai thitung > ttabel atau 17,542 > 2,262 dan hasil sig (2-teiled) < ttabel atau 0,000 < 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapt pengaruh pengaruh media flashcard terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Flash Card媒体对三年级学生英语掌握的影响

本研究的目的是确定抽认卡媒体对三年级学生英语掌握的影响是否存在。这是一项使用第一组前期测试设计的实验研究。本研究中的自由变量是使用抽认卡媒体，而其所列变量是对三年级学生在秘鲁市109号上的英语掌握。本研究的样本为10名学生。收集数据的方法包括观察学习过程、测试和记录。数据分析技术包括数据描述、规范测试和假设测试。仪器前可靠性测试结果为0.926和仪器后可靠性测试结果为0.791。从数据分析中，从0 501预测数据和0 087测试中获得了对shapirowilk规范的测试。这两个数据都得到了正常的数据。根据技术分析值数据的平均成绩为60.00和后值为82。50。一号t-test样本测试结果thitung价值> ttabel或17,542 > sig (2-teiled) < ttabel 2,262和结果或万< 0。05那么H1接受,在豪拒绝,所以可以撤回结论抽认卡媒体影响力影响小学3年级学生的英语词汇掌握Inpres 109 Perumnas索龙的城市。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量