Efektivitas Pendekatan Saintifik Dengan Menggunakan Media Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui keefektifan hasil belajar siswa melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan media Macromedia Flash dan tanpa pendekatan saintifik dengan menggunakan media Macromedia Flash  pada topik Hidrolisis Garam. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 11 Medan tahun ajaran 2015/2016. Sampel yang digunakan pada penelitian ini diambil secara purposif sampling. Yang terdiri dari dua kelas, yakni satu kelas sebagai kelas eksperimen 1  melalui pendekatan saintifik menggunakan Macromedia Flash dan satu kelas sebagai kelas eksperimen 2 tanpa pendekatan saintifik dengan menggunakan Macromedia Flash. Masing-masing kelas terdiri dari 40 siswa. Hasil belajar siswa melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan media Macromedia Flash lebih tinggi daripada hasil belajar siswa tanpa pendekatan saintifik menggunakan Macromedia Flash.   The purpose of this study was to compare the effectiveness of student learning through the scientific approach using Macromedia Flash with students learning without using a scientific approach using Macromedia Flash on the topic of Salt Hydrolysis. The population in this study were all students of class XI Medan 11 High School 2015/2016 academic year. The sample used in this study was taken by purposive sampling. Which consists of two classes, namely one class as the experimental class 1 through the scientific approach using Macromedia Flash and one class as the experimental class 2 without a scientific approach using Macromedia Flash. Each class consists of 40 Conclusions obtained are that student learning outcomes through a scientific approach using Macromedia Flash is higher than student learning outcomes without a scientific approach using Macromedia Flash.