Recomendação de estratégias pedagógicas através de emoções, perfis de personalidade e inteligências múltiplas utilizando raciocínio baseado em casos

Abstract

This paper presents a system for recommending pedagogical strategies in virtual learning environments. For this, individual characteristics of the student were considered, such as personality profile and basic emotions detected during the cognitive process. In addition, a Case-Based Reasoning system was developed to develop new cases through the information stored in the student model, as well as the relation of these characteristics to the Multiple Intelligences of each student. Thus, through the initial set of pedagogical strategies stored in the student model, we have as results a database composed of 91 new cases retained from 9 initial cases. Resumo. Este trabalho apresenta um sistema para recomendação de estratégias pedagógicas em ambientes virtuais de aprendizagem. Para isto, foram consideradas caracterı́sticas individuais do estudante, tais como perfil de personalidade e emoções básicas detectados durante o processo cognitivo. Além disso, foi desenvolvido um sistema de Raciocı́nio Baseado em Casos a fim de desenvolver novos casos, por meio das informações armazenadas no modelo do estudante, bem como a relação dessas caracterı́sticas com as Inteligências Múltiplas de cada estudante. Assim, por meio do conjunto inicial de estratégias pedagógicas armazenados no modelo do estudante, têm-se como resultados uma base de dados composta por 91 novos casos retidos a partir de 9 casos iniciais.