{"title":"Concepções que embasam a prática de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental acerca do Ensino do Sistema de Escrita","authors":"Amanda Letícia Salandin, Rosemary Trabold Nicacio","doi":"10.36229/978-65-5866-120-7.cap.01","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":316001,"journal":{"name":"Educação Contemporânea – Volume 27 – Prática Docente, Inclusão","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Educação Contemporânea – Volume 27 – Prática Docente, Inclusão","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36229/978-65-5866-120-7.cap.01","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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