大学生心理健康教育实效性评估量表初步编制及信效度检验

Abstract

编制一份适合大学生心理健康教育实效性评估的量表。方法：在文献分析和专家评定的基础上编制项目，对669名大学生进行施测，所获数据进行因素分析形成最终量表，并对量表的信效度进行检验。结果：①大学生心理健康教育实效性评估量表由24个项目组成，包括“组织管理”、“环境设施建设”、“心理健康教育工作者”、“学生群体”四个维度；②量表具有较好的内容效度、结构效度以及内部一致性信度。结论：该量表具有较好的心理测量学特征，可以用于有关的研究和实践中。