واقع إدارة الموهوبين من وجهة نظر مشرفي ومعلمي الموهوبين بالمدارس الابتدائية بمنطقة عسير

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الموهوبين من وجهة نظر المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات بإدارة الموهوبين، والتعرف على الفروق بين استجابات مشرفي ومشرفات ومعلمي ومعلمات الموهوبين في المدارس الابتدائية بمنطقة عسير، تعزى للمتغيرات (المؤهل والخبرة والجنس)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة على عينة مكونة من (78) معلما ومعلمة ومشرفا ومشرفة تربوية، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع أساليب الكشف عن الطلاب الموهوبين، وأساليب رعايتهم المتبعة كانت عالية إذ حصلت على موافقة شديدة، كما أظهرت النتائج توافر الأساليب المتبعة في تدريس الموهوبين، وتوافر أساليب تقويم الطلاب الموهوبين، وتوصلت إلى ملاءمة التنظيمات والإمكانات المتاحة لرعاية الموهوبين وبنسبة عالية، وأن هناك ملاءمة التنظيمات والإمكانات المتاحة لرعاية الموهوبين، كما أظهرت النتائج أن عامل المؤهل الدراسي من العوامل المؤثرة في التصور للواقع لصالح المؤهل الأعلى، وأن هناك تأثيرا لعامل الخبرة كعامل من العوامل المؤثرة في التصور للواقع لصالح الأكثر خبرة، في حين لم يتضح تأثير متغير الجنس.