TRABAJANDO SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON ESTRELLAS DE SEIS PUNTAS

M. Bernal
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Abstract

La ensenanza de las matematicas tiene sus peculiaridades, cada vez el docente debe esforzarse por crear nuevas herramientas y procesos que despierten el interes de los estudiantes, innovando y proponiendo nuevas formas que permitan que el aula sea un espacio de comunicacion armonico donde el conocimiento surge. Este trabajo se ha planteado para desarrollar una tematica de las matematicas, la resolucion de sistemas de ecuaciones lineales, presentandolas como una herramienta para resolver desafios simples, lo que a simple vista se presenta es la imagen agradable de las estrellas de seis puntas, para mediante reflexion de su estructura establecer relaciones numericas.A lo largo de esta investigacion esta presente el criterio de equilibrio y armonia a pesar de la diversidad, es decir con numeros diferentes se puede llegar a un equilibrio, conceptos de pertenencia, no pertenecia, equivalencia y contradiccion son manejados como conceptos a pesar de no mencionarse, se intenta que el individuo los utilice sin detenerse en discusiones sobre el concepto. Esta investigacion es parte de una propuesta didactica que la desarrollamos en la UNAE de Ecuador, la primera parte de este trabajo se publico en esta misma revista en el 2015 [1]. DOI:http://dx.doi.org/10.21017/rimci.2018.v5.n9.a44
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用六角星研究线性方程组
数学教学有其特殊性,每一次教师都必须努力创造新的工具和过程,以激发学生的兴趣,创新和提出新的方式,使课堂成为一个和谐交流的空间,知识产生。该项工作提出了开发tematica数理、系统及线性方程式、presentandolas作为一种工具来解决简单的挑战,使画面看起来肉眼显示是一个令人愉快的星星的六个分裂,通过reflexion numericas关系结构。沿着这种调查本和平衡方法,即多样性尽管有不同的数字可以达成一种平衡,归属感的概念,我们也并不相等,这是和contradiccion作为概念尽管中,尽量不认为他个人冷酷无情的讨论中使用这个概念。这项研究是我们在厄瓜多尔UNAE开发的教育提案的一部分,这项工作的第一部分发表在2015年[1]的同一杂志上。DOI: http://dx.doi.org/10.21017/rimci.2018.v5.n9.a44
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