Analisis Perbedaan Pemikiran Pendidikan Islam Muhammadiyah dengan Nahdlatul Ulama

Nu'ma Nafisah
{"title":"Analisis Perbedaan Pemikiran Pendidikan Islam Muhammadiyah dengan Nahdlatul Ulama","authors":"Nu'ma Nafisah","doi":"10.21154/maalim.v3i2.3586","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan pemikiran Muhammadiyah dengan Nahdlatul Ulama. Muhammadiyah dan NU sama-sama memiliki keterkaitan satu dengan yang lainnya. Kedua organisasi besar ini sudah sudah berdiri sebelum Indonesia merdeka. Kyai Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah pada tahun 1912 sebelum Indonesia merdeka sedangkan Kyai Hasyim Asy'ari mendirikan Nahdlatul Ulama pada tahun 1926. Keduanya memiliki model dan corak pendidikan yang diterapkan berbeda serta metode ijtihad dan sudut pandang yang berbeda yang dijalankan oleh kedua organisasi besar tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan literarur review yang memahami dan menelaah berbagai literatur-literatur seperti jurnal ilmiah, buku, serta penelitian-penelitian terkait dengan pokok bahasan. Dengen menggunakan metode ini untuk membandingkan antara teori dengan realita serta untuk memperkuat fakta yang ada. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif serta teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan pendidikan pemikiran Islam Muhammadiyah dengan Nahdhatul Ulama.Kata Kunci : Perbedaan, Pemikiran, Muhammadiyah, Nahdhatul Ulama.","PeriodicalId":291034,"journal":{"name":"MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21154/maalim.v3i2.3586","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan pemikiran Muhammadiyah dengan Nahdlatul Ulama. Muhammadiyah dan NU sama-sama memiliki keterkaitan satu dengan yang lainnya. Kedua organisasi besar ini sudah sudah berdiri sebelum Indonesia merdeka. Kyai Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah pada tahun 1912 sebelum Indonesia merdeka sedangkan Kyai Hasyim Asy'ari mendirikan Nahdlatul Ulama pada tahun 1926. Keduanya memiliki model dan corak pendidikan yang diterapkan berbeda serta metode ijtihad dan sudut pandang yang berbeda yang dijalankan oleh kedua organisasi besar tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan literarur review yang memahami dan menelaah berbagai literatur-literatur seperti jurnal ilmiah, buku, serta penelitian-penelitian terkait dengan pokok bahasan. Dengen menggunakan metode ini untuk membandingkan antara teori dengan realita serta untuk memperkuat fakta yang ada. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif serta teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan pendidikan pemikiran Islam Muhammadiyah dengan Nahdhatul Ulama.Kata Kunci : Perbedaan, Pemikiran, Muhammadiyah, Nahdhatul Ulama.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
分析伊斯兰教教育思想与伊斯兰教Nahdlatul神职人员之间的差异
本研究旨在研究Muhammadiyah与Nahdlatul的思想差异。Muhammadiyah和NU彼此之间有着相似的联系。这两个伟大的组织在印尼获得独立之前就已经存在。早在印尼独立前的1912年,Kyai Ahmad Dahlan就创立了Muhammadiyah。它们都有不同的教育模式和特点,以及许可证方法和不同的观点,这两个主要组织都有。本研究采用定性方法,采用科学期刊、书籍和相关研究等文献的理解和研究。利用这种方法比较理论与现实,并加强现有的事实。本研究采用的理论是描述性质的描述和本研究采用的技术是文学研究。本研究的目的是分析伊斯兰教思想的不同教育程度。关键词:差异,思想,穆罕默德,纳达达尔神职人员。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di SD Islam Darush Sholihin Bagbogo Tanjunganom Nganjuk Ilmu dalam Perspektif Islam dan Barat: Tinjauan Ontologi dan Epistemologi Model Pengembangan Kurikulum Atkinson di Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang Facing The Challenges of Youth Moral Degradation In The Digital Age Menakar Peluang dan Tantangan dalam Membidik Strategi Pendidikan Islam di Era Globalisasi
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1