{"title":"EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA, ÊXODO RURAL E FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO BRASIL","authors":"Alessandra Luther, Tatiana Engel Gerhardt","doi":"10.31517/RSA.V3I07.292","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O artigo tem como objetivo apresentar um aporte teórico sobre a escolarização obrigatória da sociedade brasileira, imposição de regramentos e de avaliações institucionais como forma de controle populacional. Através de uma análise dos discursos e também de dados quantitativos são correlacionados indicadores que demonstram a redução nas matrículas escolares assim como o fechamento de milhares de escolas localizadas nas áreas rurais do Brasil. Existe uma contradição entre os discursos sobre educação do campo e manutenção do homem no meio rural com as características e investimentos realizados na educação pública básica. Cada vez mais os jovens são deslocados para estudar na cidade e se distanciam de suas comunidades locais. \n ","PeriodicalId":135174,"journal":{"name":"Revista Saberes da Amazônia","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Saberes da Amazônia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31517/RSA.V3I07.292","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O artigo tem como objetivo apresentar um aporte teórico sobre a escolarização obrigatória da sociedade brasileira, imposição de regramentos e de avaliações institucionais como forma de controle populacional. Através de uma análise dos discursos e também de dados quantitativos são correlacionados indicadores que demonstram a redução nas matrículas escolares assim como o fechamento de milhares de escolas localizadas nas áreas rurais do Brasil. Existe uma contradição entre os discursos sobre educação do campo e manutenção do homem no meio rural com as características e investimentos realizados na educação pública básica. Cada vez mais os jovens são deslocados para estudar na cidade e se distanciam de suas comunidades locais.
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