Pengembangan Modul Matematika Untuk Penyandang Disabilitas (Tuna Netra)

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-03-19 DOI:10.35706/sjme.v5i1.4416

Siti Mutmainah, Evi Hermawati

{"title":"Pengembangan Modul Matematika Untuk Penyandang Disabilitas (Tuna Netra)","authors":"Siti Mutmainah, Evi Hermawati","doi":"10.35706/sjme.v5i1.4416","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui proses pengembangan modul matematika untuk penyandang disabilitas (tunanetra) materi garis, persegi, dan segitiga; dan (2) Mengetahui kualitas modul matematika untuk penyandang disabilitas (tunanetra) berdasarkan penilaian validator dan uji coba terbatas. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan. Subjek penelitian ini adalah pihak-pihak yang terlibat selama proses uji coba produk yaitu para validator modul matematika dan peserta didik penyandang disabilitas (tunanetra) yang menggunakan modul matematika ini. Analisis data dalam penelitian yang akan dilakukan meliputi analisis data pengembangan modul dan kualitas modul berdasarkan penilaian validator dan uji coba terbatas. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Proses pengembangan modul meliputi tahap pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap uji coba produk (hanya sampai uji coba terbatas). (2) Setelah melalui beberapa kali revisi ketiga validator menyatakan modul layak untuk digunakan, skor rata-rata adalah 181.67 dengan skor maksimal adalah 215. Serta berdasarkan uji coba terbatas menyatakan bahwa modul layak untuk digunakan. \n ","PeriodicalId":428830,"journal":{"name":"SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4416","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui proses pengembangan modul matematika untuk penyandang disabilitas (tunanetra) materi garis, persegi, dan segitiga; dan (2) Mengetahui kualitas modul matematika untuk penyandang disabilitas (tunanetra) berdasarkan penilaian validator dan uji coba terbatas. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan. Subjek penelitian ini adalah pihak-pihak yang terlibat selama proses uji coba produk yaitu para validator modul matematika dan peserta didik penyandang disabilitas (tunanetra) yang menggunakan modul matematika ini. Analisis data dalam penelitian yang akan dilakukan meliputi analisis data pengembangan modul dan kualitas modul berdasarkan penilaian validator dan uji coba terbatas. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Proses pengembangan modul meliputi tahap pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap uji coba produk (hanya sampai uji coba terbatas). (2) Setelah melalui beberapa kali revisi ketiga validator menyatakan modul layak untuk digunakan, skor rata-rata adalah 181.67 dengan skor maksimal adalah 215. Serta berdasarkan uji coba terbatas menyatakan bahwa modul layak untuk digunakan.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

残疾的数学模块开发

本研究旨在:(1)知道数学模块来发展过程物质残疾的持有者(盲人)线、正方形和三角形;模块和质量(2)知道数学来残疾人残疾(盲人)根据validator的判断和有限的试验。研究类型的做法是开发研究。这项研究的对象是那些参与了试验过程中产品即validator数学模块和学习者们使用这个模块数学的残疾(盲人)的持有者。数据分析的研究中会做的事,包括开发数据分析模块和模块基于validator评估的质量和有限的试验。这个研究的结果是:(1)模块包括初步阶段、发展阶段、发展过程和产品试验阶段(直到试验有限)。(2)经过几次修订第三validator表示值得模块使用,平均分数是181 67的最高得分是215。并根据有限指出,值得模块用于试验。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)

自引率

0.00%

发文量