Chapitre 3. La double loyauté du Principal de collège en France. Préparer et piloter la réforme des collèges imposée par le Ministère aux équipes d’établissement

Abstract

cette angoisse, c’était les professeurs, mais aussi nous, direction. Il a fallu qu’on gère, à la prérentrée et à la rentrée, tout septembre-octobre, il a fallu gérer les angoisses des professeurs, donc les absorber, y répondre, tout en sachant que nous-mêmes, on n’était pas du tout sûres de nous, et qu’on était nous-mêmes très angoissées, sans essayer, sans le montrer, quoi. (Annie, deuxième entretien) ce soit retenu contre moi. J’ai trouvé que la démarche était intéressante avec un cabinet privé qui a formé dans un premier temps une équipe de personnes choisies qui ensuite devaient former leurs pairs. J’ai assisté à deux journées. Heu… Pour être franc, j’ai trouvé ça très intéressant, mais ça n’a pas répondu à mes attentes. (Pierre, premier entretien)