Cenas do projeto de extensão LPMAT: um relato de experiência

M. Diniz, José Vilani de Farias
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Abstract

Este trabalho apresenta uma experiência desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) por meio do projeto de extensão “Pro-Matemática/Língua Portuguesa-IF”, destinado aos discentes do 9º ano de escolas públicas do município de Canguaretama. Esse projeto teve como objetivo auxiliar o ingresso dos discentes que pretendiam estudar no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional do IFRN além de corroborar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem das aulas de Língua Portuguesa e de Matemática desses alunos em suas escolas. As atividades foram desenvolvidas por meio de aulas expositivas, resoluções de provas anteriores e atividades de familiarização com o IFRN, as quais apresentavam os espaços e a comunidade escolar aos estudantes. Acredita-se, então, que essa aproximação seja importante para estimular a autoconfiança e a motivação dos candidatos nos estudos. Como um dos resultados, o projeto demostrou que pode contribuir com o desempenho escolar dos envolvidos, sendo a aprovação alcançável no Exame de Seleção.
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LPMAT扩展项目场景:经验报告
本文介绍了北大联邦教育科学技术研究所(IFRN)通过“Pro- matematica / lingua portugal -IF”扩展项目开发的经验,该项目针对坎瓜雷塔马市公立学校九年级的学生。该项目旨在帮助希望在IFRN专业教育综合高中学习的学生入学,并证实这些学生在其学校的葡萄牙语和数学课的教学过程的发展。活动通过说明性课程、以前的考试决议和IFRN熟悉活动进行,向学生介绍空间和学校社区。因此,我们认为这种方法对于激发考生的自信和学习动机是很重要的。作为结果之一,该项目表明,它可以有助于相关人员的学校表现,并在选拔考试中获得批准。
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