Eksistensanalyse som pædagogik

Abstract

Eksistensanalysen er et teoretisk og praktisk perspektiv, der blev udviklet af den hollandsk-engelske psykolog og filosof Emmy van Deurzen i 1980’erne. Oprindeligt er eksistensanalysen en filosofisk tilgang til psykoterapi, der er udformet som et alternativ til medicinske psykoterapier. Formalet med denne bog er at udpege det paedagogiske potentiale i eksistensanalysen. Dels ved at vise hvordan den eksistensanalytiske terapi kan forstas som en laeringsorienteret metode. Dels ved at vise hvordan eksistensanalysen kan fungere som et grundlag for supervision af laerere i folkeskolen.