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Abstract
Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o papel da educação como fator de desenvolvimento social e sustentável. Discute-se a possibilidade de formação dos homens, em especial do homem do campo, como uma prática social possível capaz de garantir, não só a sustentabilidade do planeta, mas também a emancipação social dos sujeitos, a partir da reflexão sobre o atual modelo de produção. Entrevemos a possibilidade dessa prática através de um contemporâneo modelo educacional brasileiro, intitulado “Educação do Campo”, o qual acreditamos ter nascido associado e comprometido com os objetivos vislumbrados na Educação Ambiental.