PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL) BERBASIS FLIPBOOK MAKER UNTUK SUBTEMA PEKERJAAN DI SEKITARKU KELAS IV SD/MI

PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Pub Date : 2021-08-18 DOI:10.23887/jurnal_pendas.v5i2.240

Anak Agung Meka Maharcika, Ni Ketut Suarni, I Made Gunamantha

{"title":"PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL) BERBASIS FLIPBOOK MAKER UNTUK SUBTEMA PEKERJAAN DI SEKITARKU KELAS IV SD/MI","authors":"Anak Agung Meka Maharcika, Ni Ketut Suarni, I Made Gunamantha","doi":"10.23887/jurnal_pendas.v5i2.240","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) validitas modul elektronik (e-modul) pada subtema Pekerjaan di Sekitarku kelas IV SD/MI; 2) kepraktisan modul elektronik (e-modul) untuk subtema Pekerjaan di Sekitarku kelas IV SD/MI. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan desain dan produk (Design and Development) dengan merujuk pada model ADDIE. Software yang digunakan untuk mengembangkan modul elektronik (e-modul) adalah Kvisoft Flipbook Maker Pro 3.6.10. Data yang dikumpulkan berupa data validitas modul elektronik (e-modul) dan respon pengguna. Validitas diukur menggunakan uji ahli yang meliputi ahli media, ahli, materi, dan ahli bahasa. Data yang telah terkumpul kemudian dikonversi menggunakan skala likert. Respon pengguna diperoleh dari responden yaitu 2 orang guru dan 40 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) uji validitas ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Rata-rata keseluruhan validasi sebesar 95,56% yang berada pada interval 81%-100% yang menunjukkan berada pada katagori sangat valid. 2) rata-rata respon guru dan siswa terhadap modul elektronik (e-modul) sebesar 87,19% berada pada interval 81%-100% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut dsimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan e-modul yang valid dan praktis.","PeriodicalId":225597,"journal":{"name":"PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia","volume":"26 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"21","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i2.240","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 21

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) validitas modul elektronik (e-modul) pada subtema Pekerjaan di Sekitarku kelas IV SD/MI; 2) kepraktisan modul elektronik (e-modul) untuk subtema Pekerjaan di Sekitarku kelas IV SD/MI. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan desain dan produk (Design and Development) dengan merujuk pada model ADDIE. Software yang digunakan untuk mengembangkan modul elektronik (e-modul) adalah Kvisoft Flipbook Maker Pro 3.6.10. Data yang dikumpulkan berupa data validitas modul elektronik (e-modul) dan respon pengguna. Validitas diukur menggunakan uji ahli yang meliputi ahli media, ahli, materi, dan ahli bahasa. Data yang telah terkumpul kemudian dikonversi menggunakan skala likert. Respon pengguna diperoleh dari responden yaitu 2 orang guru dan 40 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) uji validitas ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Rata-rata keseluruhan validasi sebesar 95,56% yang berada pada interval 81%-100% yang menunjukkan berada pada katagori sangat valid. 2) rata-rata respon guru dan siswa terhadap modul elektronik (e-modul) sebesar 87,19% berada pada interval 81%-100% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut dsimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan e-modul yang valid dan praktis.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

基于FLIPBOOK MAKER的电子模块开发，用于我的四年级/MI类的工作子类

本研究的目的是确定:1)电子模块(e模块)在我的家庭四年级/MI类的工作子类中的工作有效性;2)我的邻居四年级/MI班的电子模块(e模块)工作子类的实用性。这种类型的研究是通过参考ADDIE模型来进行设计和产品开发的研究。用于开发电子模块的软件是kvi软Flipbook Pro 3.6.10。收集电子模块有效性数据和用户响应的数据。使用包括媒体专家、专家、材料和语言学家在内的专家测试来测量有效性。收集到的数据然后使用likert量表进行转换。受访者中有2名教师和40名四年级学生，研究表明:1)媒体专家、材料专家和语言学家的有效性。它的平均有效性为95.56%，间隔为81%-100%，表明属于类别是有效的。2)教师和学生对电子模块(e-模块)的平均反应为87.19%，间隔为81%-100%，类别非常实际。基于这些结果，我们推断这项研究产生了一个有效的、实用的e模块。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia

自引率

0.00%

发文量