Olga Lucía Villegas Aguirre, Diego Alonso Alonso Peña, Joan Manuel López Céspedes, Armando Antonio Gil Ospina
{"title":"Aproximación del modelo autorregulado de Pintrich en las instituciones de educación media (AMCO) en 2019","authors":"Olga Lucía Villegas Aguirre, Diego Alonso Alonso Peña, Joan Manuel López Céspedes, Armando Antonio Gil Ospina","doi":"10.31908/eucp.24.c214","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En este trabajo, que se inserta en el campo educativo, se caracterizaron las estrategias pedagógicas de los magísteres del programa Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano (UCP) en su desempeño profesoral (media: 10.o y 11.o), en 22 colegios del Área Metropolitana Centro Occidente (AMCO), fundamentadas en la teoría del cambio conceptual y en el enfoque de la autorregulación. Se realizaron 159 encuestas a estudiantes y 21 a docentes, un grupo de discusión con académicos de la Maestría; el análisis documental de los PEI, y se aplicó análisis correlacional a las variables, de acuerdo con el modelo caliente de Pintrich (2000). El estudio implicó una evidencia empírica, con resultados cercanos a algunos antecedentes","PeriodicalId":358945,"journal":{"name":"Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-10-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31908/eucp.24.c214","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
En este trabajo, que se inserta en el campo educativo, se caracterizaron las estrategias pedagógicas de los magísteres del programa Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano (UCP) en su desempeño profesoral (media: 10.o y 11.o), en 22 colegios del Área Metropolitana Centro Occidente (AMCO), fundamentadas en la teoría del cambio conceptual y en el enfoque de la autorregulación. Se realizaron 159 encuestas a estudiantes y 21 a docentes, un grupo de discusión con académicos de la Maestría; el análisis documental de los PEI, y se aplicó análisis correlacional a las variables, de acuerdo con el modelo caliente de Pintrich (2000). El estudio implicó una evidencia empírica, con resultados cercanos a algunos antecedentes
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
