{"title":"Fatos e Testemunhas de uma História Instrutiva: A Ficção de Sérgio Sant’anna e a “Geração 64” entre a Ditadura e a Democracia no Brasil (1975 e 1981)","authors":"Francisco Tiago Silva Pinheiro","doi":"10.5433/2176-6665.2023v28n2e47746","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O presente texto discute, a partir dos romances Confissões de Ralfo (1975) e Um romance de geração (1981), ambos de Sérgio Sant’anna, rupturas e continuidades que marcaram o período de “abertura política” no Brasil no que tange à produção de uma memória em torno da “geração 64”. Buscamos aqui sublinhar diferentes modos pelos quais a história é acionada na ficção de Sant’Anna – ora como conjunto de fatos, ora como narrativa de testemunhas. Esses diferentes modos, variantes conforme a época da escrita, sustentam-se sobre a continuidade da história percebida como instrutora pública e portadora de fins pedagógicos.","PeriodicalId":127120,"journal":{"name":"Mediações - Revista de Ciências Sociais","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Mediações - Revista de Ciências Sociais","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5433/2176-6665.2023v28n2e47746","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O presente texto discute, a partir dos romances Confissões de Ralfo (1975) e Um romance de geração (1981), ambos de Sérgio Sant’anna, rupturas e continuidades que marcaram o período de “abertura política” no Brasil no que tange à produção de uma memória em torno da “geração 64”. Buscamos aqui sublinhar diferentes modos pelos quais a história é acionada na ficção de Sant’Anna – ora como conjunto de fatos, ora como narrativa de testemunhas. Esses diferentes modos, variantes conforme a época da escrita, sustentam-se sobre a continuidade da história percebida como instrutora pública e portadora de fins pedagógicos.
具有教育意义的历史的事实和目击者:sergio Sant ' anna的小说和巴西独裁和民主之间的“64代”(1975年和1981年)
本文以sergio Sant ' anna的小说confconfissoes de Ralfo(1975)和Um romance de geracao(1981)为基础,讨论了标志着巴西“政治开放”时期的断裂和连续性,以及围绕“geracao 64”的记忆的产生。在这里,我们试图强调历史在圣安娜小说中被触发的不同方式——有时是事实的集合,有时是目击者的叙述。这些不同的模式,根据写作的时代而变化,是基于历史的连续性,被视为公共教师和教育目的的载体。