UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VA MIN MERAUKE PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA SUB TEMA ORGAN GERAK HEWAN MELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY TAHUN PELAJARAN 2018/2019 SEMESTER GANJIL

Biolearning Journal Pub Date : 2019-07-15 DOI:10.36232/JURNALBIOLEARNING.V6I2.259

Husmaidah Husmaidah

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VA MIN MERAUKE PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA SUB TEMA ORGAN GERAK HEWAN MELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY TAHUN PELAJARAN 2018/2019 SEMESTER GANJIL","authors":"Husmaidah Husmaidah","doi":"10.36232/JURNALBIOLEARNING.V6I2.259","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Untuk mendeskripsikan penerapan metode Course Review Horay pada mata pelajaran IPA sub tema organ gerak hewan pada siswa kelas Va MIN Merauke. 2). Untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode Course Review Horay pada pelajaran IPA sub tema organ gerak hewan pada siswa kelas Va MIN Merauke. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). subjek adalah peserta didik kelas VA MIN Merauke berjumlah 22 orang. objek dari penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran IPA dengan metode Course Review Horay pada kelas VA MIN Merauke. Waktu penelitian Juli 2018. Alat Pengumpul Data adalah lembar observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh Peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan hasil angket minat belajar dari siklus I ke siklus II masuk dalam kriteria tinggi. Peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II berhasil mencapai kriteria ketuntasan minimal. Peningkatan hasil minat dan hasil belajar telah memenuhi kriteria keberhasilan.","PeriodicalId":315783,"journal":{"name":"Biolearning Journal","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Biolearning Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36232/JURNALBIOLEARNING.V6I2.259","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Untuk mendeskripsikan penerapan metode Course Review Horay pada mata pelajaran IPA sub tema organ gerak hewan pada siswa kelas Va MIN Merauke. 2). Untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode Course Review Horay pada pelajaran IPA sub tema organ gerak hewan pada siswa kelas Va MIN Merauke. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). subjek adalah peserta didik kelas VA MIN Merauke berjumlah 22 orang. objek dari penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran IPA dengan metode Course Review Horay pada kelas VA MIN Merauke. Waktu penelitian Juli 2018. Alat Pengumpul Data adalah lembar observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh Peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan hasil angket minat belajar dari siklus I ke siklus II masuk dalam kriteria tinggi. Peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II berhasil mencapai kriteria ketuntasan minimal. Peningkatan hasil minat dan hasil belajar telah memenuhi kriteria keberhasilan.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过奇怪的2011 /2019学期学期的课程回顾，VA MIN墨劳克学生对动物和人类器官主题的研究结果进行了改进

研究这门课旨在探讨:1)行为。描述当然Horay评论方法应用于科学科目分年级学生运动器官的动物主题Va敏墨洛克。2),以了解学生学习的方法当然Horay评论之后的成就学生子主题运动器官的动物科学课Va敏墨洛克。本研究采用的研究方法是行为研究，即课堂行动研究(PTK)。受试者是VA MIN犯罪集团的22名学生。本研究的目标是在VA敏墨洛克课堂上进行堀化学习方法课程回顾。2018年7月研究时间。数据收集工具是观察、采访、测试和文件。研究结果显示，学生的学习成绩根据从第一个循环到第二次循环的兴趣结果有所提高，达到了很高的标准。从第一个循环到第二次循环，学习结果的增加达到了最低排标准。提高成绩和学习成绩符合成功的标准。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Biolearning Journal

自引率

0.00%

发文量