UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKn DENGAN PEMBERIAN FLASH BACK PADA SISWA KELAS VIII c SMP NEGERI 1 SEKARAN KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Pub Date : 2019-11-16 DOI:10.55273/karangan.v1i01.5

Supriyono Supriyono

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKn DENGAN PEMBERIAN FLASH BACK PADA SISWA KELAS VIII c SMP NEGERI 1 SEKARAN KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018","authors":"Supriyono Supriyono","doi":"10.55273/karangan.v1i01.5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran dengan pemberian Flash Back terhadap hasil belajar PKn, (b) Untuk mengungkapkan pembelajaran dengan pemberian Flash Back terhadap motivasi belajar PKn. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VIII c SMP Negeri 1 Sekaran Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (71,42%), siklus II (80,95%), siklus III (90,47%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengajaran dengan pemberian Flash Back dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa Kelas VIII c SMP Negeri 1 Sekaran., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran PKn.","PeriodicalId":309636,"journal":{"name":"Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55273/karangan.v1i01.5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran dengan pemberian Flash Back terhadap hasil belajar PKn, (b) Untuk mengungkapkan pembelajaran dengan pemberian Flash Back terhadap motivasi belajar PKn. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VIII c SMP Negeri 1 Sekaran Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (71,42%), siklus II (80,95%), siklus III (90,47%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengajaran dengan pemberian Flash Back dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa Kelas VIII c SMP Negeri 1 Sekaran., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran PKn.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

获得的研究目标是:(a)通过反闪对PKn学习结果的影响，(b)通过反闪对PKn学习动机的奖励来揭示学习的影响。本研究对动作研究进行了三轮研究。每轮由四个阶段组成:设计、活动和观察、反思和修订。本研究的目标是国中八世初中一年级学生，目前的数据来自形成性测试、教学学习观察表。根据分析结果，学生的学习成绩从第一个周期增加到第三个周期，第一个周期(71.42%)，第二次周期(80.95%)，第二次周期(90.47%)。这项研究的结论是，Flash反击教学对目前8年级c班学生的成绩和学习动机有积极的影响。，这种学习模式可以作为公民公民学习的替代品之一使用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan

自引率

0.00%

发文量