Marcelo Côrtes Silva, Renato Valadares Souza Moreira, Ana Flávia Monteiro Diógenes, Letícia Diógenes de Morais Cunha, R. M. D. Silva, Rayane Ewellen Costa da Silva
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Abstract
O presente relato de experiência traz as análises e dimensionamentos das ações desenvolvidas pelo projeto de extensão “Repensando a relação com o lixo: práticas sustentáveis na escola”, aprovado pelo edital PIBEX 2020-2021 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM. O projeto se dedicou a construir junto aos alunos e professores da rede básica de ensino de São Gabriel da Cachoeira, uma nova cultura no que tange a relação sociedaderesíduo, criando um método de agir e pensar através da realização de atividades didático pedagógicas. Assim, duas escolas foram parceiras: Escola Estadual Sagrada Família e Escola Municipal Indígena Duraka Kapuano. Nestas instituições foram desenvolvidas atividades com estudantes do Ensino Fundamental I e II e curso de formação continuada para professores que estão relatadas, analisadas e dimensionadas no presente trabalho para o contexto socioambiental de São Gabriel da Cachoeira, município que carece de uma gestão adequada de resíduos sólidos.
本经验报告提供了由亚马逊联邦教育、科学和技术研究所(IFAM) PIBEX 2020-2021年公告批准的“重新思考与垃圾的关系:学校的可持续实践”扩展项目所开发的行动的分析和规模。该项目致力于与sao Gabriel da Cachoeira小学的学生和教师一起建立一种关于社会关系的新文化，通过教学活动创造一种行动和思考的方法。因此，有两所学校是合作伙伴:圣家族州立学校和杜拉卡·卡普阿诺土著市立学校。在这些机构中，与小学一年级和二年级的学生开展了活动，并为教师开设了继续教育课程，这些活动在本研究中报告、分析和衡量了sao Gabriel da Cachoeira的社会环境背景，这是一个缺乏适当固体废物管理的城市。
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