Rinaldo Sena Fernandes, Carmem Mayra Vieira Gomes, Ivanete Vieira de Souza, Jonas Serpa Lima
O presente trabalho tem o objetivo de relatar a experiência da execução do projeto de extensão do IFAM Campus Zona Leste realizado na comunidade indígena Moyray, cuja proposta está relacionada com a apropriação da meliponicultura como tecnologia social capaz de contribuir para o desenvolvimento de atividades econômicas sustentáveis em comunidades indígenas no estado do Amazonas. As ações em meliponicultura iniciaram em janeiro de 2016 com a implantação do Meliponário Moyray para servir como unidade demonstrativa de criação de abelhas e apoiar tanto as atividades de pesquisa como de extensão. Foram introduzidas inicialmente 05 colônias de abelhas jandaíra (Melipona seminigra) e posteriormente, mais 05 colônias de abelhas jupará (Melipona interrupta). A Meliponicultura, embora não sendo uma atividade conhecida entre as comunidades indígenas, da mesma forma que são poucos os conhecedores de abelhas nativas, a abelha jupará, uma das mais comuns entre no Amazonas, é muito frequente no município de Autazes.
{"title":"EXTENSÃO EM MELIPONICULTURA NA COMUNIDADE INDÍGENA MOYRAY – AUTAZES/AM","authors":"Rinaldo Sena Fernandes, Carmem Mayra Vieira Gomes, Ivanete Vieira de Souza, Jonas Serpa Lima","doi":"10.31417/nexus.v4.85","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v4.85","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem o objetivo de relatar a experiência da execução do projeto de extensão do IFAM Campus Zona Leste realizado na comunidade indígena Moyray, cuja proposta está relacionada com a apropriação da meliponicultura como tecnologia social capaz de contribuir para o desenvolvimento de atividades econômicas sustentáveis em comunidades indígenas no estado do Amazonas. As ações em meliponicultura iniciaram em janeiro de 2016 com a implantação do Meliponário Moyray para servir como unidade demonstrativa de criação de abelhas e apoiar tanto as atividades de pesquisa como de extensão. Foram introduzidas inicialmente 05 colônias de abelhas jandaíra (Melipona seminigra) e posteriormente, mais 05 colônias de abelhas jupará (Melipona interrupta). A Meliponicultura, embora não sendo uma atividade conhecida entre as comunidades indígenas, da mesma forma que são poucos os conhecedores de abelhas nativas, a abelha jupará, uma das mais comuns entre no Amazonas, é muito frequente no município de Autazes.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130185286","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tatianna Melo de Lima, Daianne Camargos Da Silva, Taís Miranda de Carvalho, C. Souza
O presente artigo emerge do projeto de extensão intitulado: “Identidade Amazônica: Por um resgate da cultura das populações tradicionais a partir das obras do escritor humaitaense Raimundo Neves de Almeida”. Pretende-se promover uma reflexão acerca do resgate da identidade cultural nativa, bem como verificar a representação da identidade e sua importância para o reconhecimento da cultura dos povos tradicionais da Amazônia. Para tanto, utilizou-se a pesquisa qualitativa, por meio de práticas extensionistas realizadas junto a alunos de ensino médio de duas escolas públicas de Humaitá/AM, oficinas teóricas e aplicação de questionários no início e no final do processo, bem como revisão bibliográfica respaldada nos estudiosos Bhabha (2013), Loureiro (2015), Hall (2020), entre outros. A partir das vivências do projeto, observou-se que os estudantes pesquisados não apresentavam conhecimento expressivo quanto à cultura local, porém, no decorrer das práticas, reflexões foram despertadas nos participantes, que demonstraram interesse em preservar os valores culturais tradicionais.
这篇文章来自一个名为“亚马逊身份:从humaita作家Raimundo Neves de Almeida的作品中拯救传统人口文化”的扩展项目。它的目的是促进对本土文化身份拯救的反思，以及验证身份的表现及其对亚马逊传统民族文化承认的重要性。为此,使用了定性研究,通过实践extensionistas进行两所高中的学生的公立学校的迪亚/ AM,旧理论和应用的调查问卷在开始和结束的过程中,复习文献支持我们学者巴巴(2013),荣誉霍尔(2015),(2020),等等。从项目的经验来看，被调查的学生并没有表现出对当地文化的重要知识，但在实践过程中，参与者的反思被唤醒，他们表现出对保护传统文化价值的兴趣。
{"title":"IDENTIDADE DOS POVOS TRADICIONAIS DA AMAZÔNIA: UMA REPRESENTAÇÃO CULTURAL NAS LITERATURAS REGIONAIS DE RAIMUNDO NEVES DE ALMEIDA","authors":"Tatianna Melo de Lima, Daianne Camargos Da Silva, Taís Miranda de Carvalho, C. Souza","doi":"10.31417/nexus.v8.155","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.155","url":null,"abstract":"O presente artigo emerge do projeto de extensão intitulado: “Identidade Amazônica: Por um resgate da cultura das populações tradicionais a partir das obras do escritor humaitaense Raimundo Neves de Almeida”. Pretende-se promover uma reflexão acerca do resgate da identidade cultural nativa, bem como verificar a representação da identidade e sua importância para o reconhecimento da cultura dos povos tradicionais da Amazônia. Para tanto, utilizou-se a pesquisa qualitativa, por meio de práticas extensionistas realizadas junto a alunos de ensino médio de duas escolas públicas de Humaitá/AM, oficinas teóricas e aplicação de questionários no início e no final do processo, bem como revisão bibliográfica respaldada nos estudiosos Bhabha (2013), Loureiro (2015), Hall (2020), entre outros. A partir das vivências do projeto, observou-se que os estudantes pesquisados não apresentavam conhecimento expressivo quanto à cultura local, porém, no decorrer das práticas, reflexões foram despertadas nos participantes, que demonstraram interesse em preservar os valores culturais tradicionais.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120841508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O crescente desenvolvimento de novas tecnologias, principalmente de um mundo conectado, tem requerido profissionais que sejam capazes de articular as suas competências, no campo da computação, e direcioná-las para a resolução de problemas, como a necessidade da operação das diversas ferramentas computacionais em ambientes de trabalho. Diante do exposto, o Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) Operador de Computador apresentou as principais ferramentas computacionais, como programas de Edição de Texto, Edição de Planilha Eletrônica e Ferramentas para Internet. Ele atendeu 21 alunos das zonas rurais, ribeirinhas e urbanas do município de Tefé-AM e cidades circunvizinhas, entre os meses de outubro a dezembro de 2021. No Curso FIC Operador de Computador foi utilizada a abordagem da metodologia ativa Flipped Classroom, sendo disponibilizados conteúdos por meio do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) Moodle do IFAM – Campus Tefé e aulas presenciais no laboratório de informática do IFAM – Campus Tefé, este que serviu para realização de práticas e soluções de dúvidas, utilizada de forma híbrida. No curso foram formados 20 alunos, totalizando um aproveitamento de 95%.
{"title":"SALA DE AULA INVERTIDA NO CURSO FIC OPERADOR DE COMPUTADOR DO IFAM CAMPUS TEFÉ","authors":"G. Compto, Higson do Nascimento Vaz","doi":"10.31417/nexus.v8.160","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.160","url":null,"abstract":"O crescente desenvolvimento de novas tecnologias, principalmente de um mundo conectado, tem requerido profissionais que sejam capazes de articular as suas competências, no campo da computação, e direcioná-las para a resolução de problemas, como a necessidade da operação das diversas ferramentas computacionais em ambientes de trabalho. Diante do exposto, o Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) Operador de Computador apresentou as principais ferramentas computacionais, como programas de Edição de Texto, Edição de Planilha Eletrônica e Ferramentas para Internet. Ele atendeu 21 alunos das zonas rurais, ribeirinhas e urbanas do município de Tefé-AM e cidades circunvizinhas, entre os meses de outubro a dezembro de 2021. No Curso FIC Operador de Computador foi utilizada a abordagem da metodologia ativa Flipped Classroom, sendo disponibilizados conteúdos por meio do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) Moodle do IFAM – Campus Tefé e aulas presenciais no laboratório de informática do IFAM – Campus Tefé, este que serviu para realização de práticas e soluções de dúvidas, utilizada de forma híbrida. No curso foram formados 20 alunos, totalizando um aproveitamento de 95%.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130355784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jonatan Onis Pessoa, Francisca Verônica Moraes de Oliveira, Jonas Onis Pessoa, Daiane Oliveira Medeiros
Embora os catadores de materiais recicláveis e reutilizáveis tenham importante papel na gestão de resíduos sólidos, observa-se que muitos ainda atuam sem a devida qualificação profissional, expostos a riscos de acidentes, doenças ocupacionais e desvalorização de suas atividades. Nesse sentido, o presente trabalho objetivou formar agentes para atuar na segregação e coleta de resíduos no município de Itacoatiara/AM. O curso teve duração de 160h e foi executado por sete professores e uma técnica administrativa de forma multidisciplinar. Basicamente, participaram dessa formação trabalhadores da associação de catadores de lixo de Itacoatiara/AM (ASCALITA) e egressos do curso técnico em meio ambiente, cuja faixa etária variou entre 19 a 65 anos de idade e grau de escolaridade desde o ensino fundamental incompleto a pós-graduação. Constatou-se que os discentes compreenderam satisfatoriamente os conteúdos das disciplinas diretamente relacionadas a resíduos sólidos, provavelmente por já possuírem vivência na área. Essa formação representa uma oportunidade de qualificação para o trabalho, bem como a elevação do nível de escolaridade e autoestima dos catadores. Esses profissionais podem contribuir para o desenvolvimento socioeconômico e ambiental da sociedade em que vivem.
{"title":"FORMAÇÃO DE AGENTES DE SEGREGAÇÃO E COLETA DE RESÍDUOS SÓLIDOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DO AMAZONAS","authors":"Jonatan Onis Pessoa, Francisca Verônica Moraes de Oliveira, Jonas Onis Pessoa, Daiane Oliveira Medeiros","doi":"10.31417/nexus.v8.162","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.162","url":null,"abstract":"Embora os catadores de materiais recicláveis e reutilizáveis tenham importante papel na gestão de resíduos sólidos, observa-se que muitos ainda atuam sem a devida qualificação profissional, expostos a riscos de acidentes, doenças ocupacionais e desvalorização de suas atividades. Nesse sentido, o presente trabalho objetivou formar agentes para atuar na segregação e coleta de resíduos no município de Itacoatiara/AM. O curso teve duração de 160h e foi executado por sete professores e uma técnica administrativa de forma multidisciplinar. Basicamente, participaram dessa formação trabalhadores da associação de catadores de lixo de Itacoatiara/AM (ASCALITA) e egressos do curso técnico em meio ambiente, cuja faixa etária variou entre 19 a 65 anos de idade e grau de escolaridade desde o ensino fundamental incompleto a pós-graduação. Constatou-se que os discentes compreenderam satisfatoriamente os conteúdos das disciplinas diretamente relacionadas a resíduos sólidos, provavelmente por já possuírem vivência na área. Essa formação representa uma oportunidade de qualificação para o trabalho, bem como a elevação do nível de escolaridade e autoestima dos catadores. Esses profissionais podem contribuir para o desenvolvimento socioeconômico e ambiental da sociedade em que vivem.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122121031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
H. Yamaguchi, Allan Augusto Maciel dos Santos, Maria José de Souza Barbosa, Iracema Ramos Martins
As relações do Estado com a Sociedade são clássicas e atuais e a necessidade de desvendar o surgimento do Estado e as diferenças entre a sociedade de iguais e a sociedade de desiguais. Esta pesquisa tem por objetivo analisar as Relações entre o Estado e as Organizações do Terceiro Setor, dentro de um cenário neoliberal. Quanto à operacionalização deste estudo, a Metodologia está baseada em uma revisão da bibliografia descritiva, em periódicos e manuscritos, publicados entre os anos de 2010 e 2020. Neste estudo verificamos que o Terceiro Setor passa a assumir o papel de mediador entre o Estado e o setor privado, uma vez que as Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP, atuam na sociedade, onde o Estado não consegue atuar, ou onde se omite em atuar. Os resultados obtidos contribuem para aumentar o conhecimento da temática, que uma vez apoiada na literatura, aponta desafios dessa tipologia de parceria, que estão relacionados principalmente à estabilidade da política social, das parcerias e gestão de pessoas. A conclusão a que chegamos leva-nos a admitir que o Terceiro Setor é uma atividade irreversível e atua como o setor privado, mas com recursos geralmente do Estado e que recebe as responsabilidades sociais que antes eram obrigações do Estado. Consideramos que o Terceiro Setor foi ampliado com total descontrole e que precisa ser monitorado e controlado pelo Estado, principalmente nos casos em que recebe recursos deste Setor, resultado dos impostos pagos pela sociedade.
{"title":"AS RELAÇÕES DO ESTADO E AS ORGANIZAÇÕES DO TERCEIRO SETOR","authors":"H. Yamaguchi, Allan Augusto Maciel dos Santos, Maria José de Souza Barbosa, Iracema Ramos Martins","doi":"10.31417/nexus.v8.154","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.154","url":null,"abstract":"As relações do Estado com a Sociedade são clássicas e atuais e a necessidade de desvendar o surgimento do Estado e as diferenças entre a sociedade de iguais e a sociedade de desiguais. Esta pesquisa tem por objetivo analisar as Relações entre o Estado e as Organizações do Terceiro Setor, dentro de um cenário neoliberal. Quanto à operacionalização deste estudo, a Metodologia está baseada em uma revisão da bibliografia descritiva, em periódicos e manuscritos, publicados entre os anos de 2010 e 2020. Neste estudo verificamos que o Terceiro Setor passa a assumir o papel de mediador entre o Estado e o setor privado, uma vez que as Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP, atuam na sociedade, onde o Estado não consegue atuar, ou onde se omite em atuar. Os resultados obtidos contribuem para aumentar o conhecimento da temática, que uma vez apoiada na literatura, aponta desafios dessa tipologia de parceria, que estão relacionados principalmente à estabilidade da política social, das parcerias e gestão de pessoas. A conclusão a que chegamos leva-nos a admitir que o Terceiro Setor é uma atividade irreversível e atua como o setor privado, mas com recursos geralmente do Estado e que recebe as responsabilidades sociais que antes eram obrigações do Estado. Consideramos que o Terceiro Setor foi ampliado com total descontrole e que precisa ser monitorado e controlado pelo Estado, principalmente nos casos em que recebe recursos deste Setor, resultado dos impostos pagos pela sociedade.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125243616","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O salário-mínimo é o padrão para pagamento de trabalhador contratado por empresas brasileiras. Esta informação é a motivação deste estudo, tendo o objetivo a verificação do poder de compra, em cestas básicas, do salário-mínimo em Maués. A metodologia consistiu em estudo de caso explicativo e se propôs a comparar o poder de compra do salário-mínimo em Maués com os preços da cesta básica dos institutos de pesquisas. A abordagem é quantitativa, pois coletou dados em supermercados da cidade para comparar o custo da cesta básica local com os valores publicados pelos institutos de pesquisa. As amostras foram coletadas em quatro supermercados. A planilha é o instrumento de coleta de dados. A análise de dados consistiu em dados primários inseridos em planilha eletrônica para gerar gráficos. A limitação consistiu na falta de produtos da cesta básica em algum momento. Nos resultados foi apurado o custo da cesta básica no município de Maués no período estudado, verificando o número possível de compras em cestas básicas com o salário-mínimo, identificando seu poder de compra no mercado local.
{"title":"PODER DE COMPRA DO SALÁRIO-MÍNIMO EM MAUÉS","authors":"Messias Barbosa Ramos, Sayra Viana Ramos","doi":"10.31417/nexus.v8.153","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.153","url":null,"abstract":"O salário-mínimo é o padrão para pagamento de trabalhador contratado por empresas brasileiras. Esta informação é a motivação deste estudo, tendo o objetivo a verificação do poder de compra, em cestas básicas, do salário-mínimo em Maués. A metodologia consistiu em estudo de caso explicativo e se propôs a comparar o poder de compra do salário-mínimo em Maués com os preços da cesta básica dos institutos de pesquisas. A abordagem é quantitativa, pois coletou dados em supermercados da cidade para comparar o custo da cesta básica local com os valores publicados pelos institutos de pesquisa. As amostras foram coletadas em quatro supermercados. A planilha é o instrumento de coleta de dados. A análise de dados consistiu em dados primários inseridos em planilha eletrônica para gerar gráficos. A limitação consistiu na falta de produtos da cesta básica em algum momento. Nos resultados foi apurado o custo da cesta básica no município de Maués no período estudado, verificando o número possível de compras em cestas básicas com o salário-mínimo, identificando seu poder de compra no mercado local.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121584731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Marcelo Côrtes Silva, Renato Valadares Souza Moreira, Ana Flávia Monteiro Diógenes, Letícia Diógenes de Morais Cunha, R. M. D. Silva, Rayane Ewellen Costa da Silva
O presente relato de experiência traz as análises e dimensionamentos das ações desenvolvidas pelo projeto de extensão “Repensando a relação com o lixo: práticas sustentáveis na escola”, aprovado pelo edital PIBEX 2020-2021 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM. O projeto se dedicou a construir junto aos alunos e professores da rede básica de ensino de São Gabriel da Cachoeira, uma nova cultura no que tange a relação sociedaderesíduo, criando um método de agir e pensar através da realização de atividades didático pedagógicas. Assim, duas escolas foram parceiras: Escola Estadual Sagrada Família e Escola Municipal Indígena Duraka Kapuano. Nestas instituições foram desenvolvidas atividades com estudantes do Ensino Fundamental I e II e curso de formação continuada para professores que estão relatadas, analisadas e dimensionadas no presente trabalho para o contexto socioambiental de São Gabriel da Cachoeira, município que carece de uma gestão adequada de resíduos sólidos.
本经验报告提供了由亚马逊联邦教育、科学和技术研究所(IFAM) PIBEX 2020-2021年公告批准的“重新思考与垃圾的关系:学校的可持续实践”扩展项目所开发的行动的分析和规模。该项目致力于与sao Gabriel da Cachoeira小学的学生和教师一起建立一种关于社会关系的新文化，通过教学活动创造一种行动和思考的方法。因此，有两所学校是合作伙伴:圣家族州立学校和杜拉卡·卡普阿诺土著市立学校。在这些机构中，与小学一年级和二年级的学生开展了活动，并为教师开设了继续教育课程，这些活动在本研究中报告、分析和衡量了sao Gabriel da Cachoeira的社会环境背景，这是一个缺乏适当固体废物管理的城市。
{"title":"REPENSANDO A RELAÇÃO COM O LIXO: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM DUAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA-AM","authors":"Marcelo Côrtes Silva, Renato Valadares Souza Moreira, Ana Flávia Monteiro Diógenes, Letícia Diógenes de Morais Cunha, R. M. D. Silva, Rayane Ewellen Costa da Silva","doi":"10.31417/nexus.v8.163","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.163","url":null,"abstract":"O presente relato de experiência traz as análises e dimensionamentos das ações desenvolvidas pelo projeto de extensão “Repensando a relação com o lixo: práticas sustentáveis na escola”, aprovado pelo edital PIBEX 2020-2021 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM. O projeto se dedicou a construir junto aos alunos e professores da rede básica de ensino de São Gabriel da Cachoeira, uma nova cultura no que tange a relação sociedaderesíduo, criando um método de agir e pensar através da realização de atividades didático pedagógicas. Assim, duas escolas foram parceiras: Escola Estadual Sagrada Família e Escola Municipal Indígena Duraka Kapuano. Nestas instituições foram desenvolvidas atividades com estudantes do Ensino Fundamental I e II e curso de formação continuada para professores que estão relatadas, analisadas e dimensionadas no presente trabalho para o contexto socioambiental de São Gabriel da Cachoeira, município que carece de uma gestão adequada de resíduos sólidos.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"115 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129048430","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sarah Ragonha de Oliveira, Rondon Tatsuta Yamane Baptista de Souza, Sandro Ferronatto Francener, Kaline Ziemniczak, Rayssa Layane Silva Cardoso
Esse artigo relata as atividades desenvolvidas pelo projeto de Extensão “Olha o Peixe”, cujo objetivo foi desenvolver um trabalho de treinamento e conscientização quanto às adequadas práticas de manipulação do pescado para feirantes e população consumidora, contribuindo para um processo educativo no que se refere às mudanças nos padrões de higiene, qualidade do pescado e segurança alimentar. Este projeto foi pensado e desenvolvido no município de Itacoatiara-AM, no período de julho a dezembro de 2021, após observar que a comercialização do peixe fresco era realizada de forma deficiente e precária, não atendendo às normas de boas práticas de manipulação e infraestrutura e a população consumidora parecia não preocupar com o emprego dessas práticas inadequadas. Trata-se de uma ação dividida em duas etapas de educação higiênico-sanitária: dos feirantes e comerciantes de pescado e da população consumidora no município de Itacoatiara. A ação para feirantes e comerciantes de pescado foi realizada em parceria com a Prefeitura Municipal, a partir de palestras de informação e conscientização comparando as metodologias empregadas com a legislação vigente. Para a conscientização da população em geral foi produzido conteúdo digital de conscientização através da criação de uma conta na rede social Instagram®, além da produção de uma cartilha digital. Por fim, foi realizado um Dia de Campo com demonstrações práticas sobre qualidade do pescado e a importância das boas práticas de manipulação.
这篇报道活动,扩展项目“看鱼”,其目的是开发一个工作培训和适当的认知关于鱼的龙套,操纵和消费群体的行为,导致了教育过程的变化,鱼的质量和食品安全卫生标准。发达的这个项目是在县Itacoatiara can -在2021年7月至12月期间,在观察市场的新鲜的鱼是智障的处境中进行的,没有考虑标准的最佳实践操作和基础设施和人口消费者看起来并不担心这些语言实践的工作。这一行动分为卫生教育的两个阶段:伊塔科阿蒂拉市的鱼贩和商人以及消费人口。与市政府合作，通过信息讲座和提高认识，将所采用的方法与现行立法进行比较，开展了针对鱼类摊贩和贸易商的行动。为了提高公众的意识，除了制作数字小册子外，还通过在社交网络Instagram®上创建一个账户来制作数字内容。最后，进行了实地考察，并就鱼类质量和良好处理做法的重要性进行了实际演示。
{"title":"OLHA O PEIXE! UMA AÇÃO DE EDUCAÇÃO HIGIÊNICO-SANITÁRIA SOBRE A QUALIDADE DO PESCADO","authors":"Sarah Ragonha de Oliveira, Rondon Tatsuta Yamane Baptista de Souza, Sandro Ferronatto Francener, Kaline Ziemniczak, Rayssa Layane Silva Cardoso","doi":"10.31417/nexus.v8.159","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.159","url":null,"abstract":"Esse artigo relata as atividades desenvolvidas pelo projeto de Extensão “Olha o Peixe”, cujo objetivo foi desenvolver um trabalho de treinamento e conscientização quanto às adequadas práticas de manipulação do pescado para feirantes e população consumidora, contribuindo para um processo educativo no que se refere às mudanças nos padrões de higiene, qualidade do pescado e segurança alimentar. Este projeto foi pensado e desenvolvido no município de Itacoatiara-AM, no período de julho a dezembro de 2021, após observar que a comercialização do peixe fresco era realizada de forma deficiente e precária, não atendendo às normas de boas práticas de manipulação e infraestrutura e a população consumidora parecia não preocupar com o emprego dessas práticas inadequadas. Trata-se de uma ação dividida em duas etapas de educação higiênico-sanitária: dos feirantes e comerciantes de pescado e da população consumidora no município de Itacoatiara. A ação para feirantes e comerciantes de pescado foi realizada em parceria com a Prefeitura Municipal, a partir de palestras de informação e conscientização comparando as metodologias empregadas com a legislação vigente. Para a conscientização da população em geral foi produzido conteúdo digital de conscientização através da criação de uma conta na rede social Instagram®, além da produção de uma cartilha digital. Por fim, foi realizado um Dia de Campo com demonstrações práticas sobre qualidade do pescado e a importância das boas práticas de manipulação.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131370274","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tarcísio dos Santos da Silva, Sara dos Santos Medrado, Natalia Ferreira do Nascimento
O empreendedorismo tem sido cada vez mais objeto de interesse científico, tendo em vista a sua reconhecida relevância na sociedade. Neste sentido, considerando que os pequenos negócios são uma porta de entrada para este universo, o presente relato tem por objetivo descrever a experiência resultante de um projeto de empoderamento de mulheres por meio de um Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC), intitulado “Como Administrar um Pequeno Negócio”, ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM Campus Eirunepé. O curso, voltado exclusivamente para o público feminino, teve como público-alvo preferencial mulheres em situação de vulnerabilidade social, mães solo e mulheres ribeirinhas, sendo ofertado no município de Eirunepé, no interior do Amazonas. Por meio do curso, as mulheres adquiriram e aprimoraram habilidades em gestão de pequenos negócios, sendo em seguida encaminhadas para outros cursos onde puderam aprender ofícios objetivando a geração de renda. Assim, essa experiência evidenciou a relevância de ações de extensão voltadas à capacitação e geração de renda para mulheres. Especialmente em se tratando do interior do estado do Amazonas, caracterizado pelas distâncias, dificuldades logísticas e carência de empregos formais, ações voltadas ao estímulo ao empreendedorismo e à educação empreendedora são fundamentais para o desenvolvimento econômico e social da região.
{"title":"EMPODERAMENTO DE MULHERES EM EIRUNEPÉ - AM POR MEIO DO CURSO FIC “COMO ADMINISTRAR UM PEQUENO NEGÓCIO”: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA","authors":"Tarcísio dos Santos da Silva, Sara dos Santos Medrado, Natalia Ferreira do Nascimento","doi":"10.31417/nexus.v8.156","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.156","url":null,"abstract":"O empreendedorismo tem sido cada vez mais objeto de interesse científico, tendo em vista a sua reconhecida relevância na sociedade. Neste sentido, considerando que os pequenos negócios são uma porta de entrada para este universo, o presente relato tem por objetivo descrever a experiência resultante de um projeto de empoderamento de mulheres por meio de um Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC), intitulado “Como Administrar um Pequeno Negócio”, ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM Campus Eirunepé. O curso, voltado exclusivamente para o público feminino, teve como público-alvo preferencial mulheres em situação de vulnerabilidade social, mães solo e mulheres ribeirinhas, sendo ofertado no município de Eirunepé, no interior do Amazonas. Por meio do curso, as mulheres adquiriram e aprimoraram habilidades em gestão de pequenos negócios, sendo em seguida encaminhadas para outros cursos onde puderam aprender ofícios objetivando a geração de renda. Assim, essa experiência evidenciou a relevância de ações de extensão voltadas à capacitação e geração de renda para mulheres. Especialmente em se tratando do interior do estado do Amazonas, caracterizado pelas distâncias, dificuldades logísticas e carência de empregos formais, ações voltadas ao estímulo ao empreendedorismo e à educação empreendedora são fundamentais para o desenvolvimento econômico e social da região.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125201603","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Considerando a vulnerabilidade social feminina, principalmente a falta de renda, a crise econômica, a violência doméstica e ainda os problemas gerados no meio ambiente pelo descarte de resíduos de óleo usado. O curso vem contribuir para mudar essa realidade do público feminino em vulnerabilidade social, inclusive em relação às questões emocionais e a autoestima feminina. O objetivo principal desse projeto, é proporcionar a possibilidade para geração de renda, por meio da produção de materiais de limpeza e higiene, com matéria-prima de baixo custo, e com reaproveitamento de óleo de fritura usado; desse problema surge a possibilidade de reverter a situação a partir do estímulo ao empreendedorismo. A relevância desse projeto está em ajudar a melhorar a situação descrita, contribuindo para geração de renda e ainda formar cidadãos socioambientais que consequentemente irão contribuir para a conservação ambiental. Os objetivos foram alcançados com sucesso. O curso foi de 40 horas, no período de setembro a dezembro, concluído por 70 mulheres, distribuídas em quatro turmas. Devido ao período de pandemia em que ocorreu o projeto, a ministração das aulas era voltada a atividades práticas, aplicando uma linguagem simples e de fácil entendimento. E além da formação e geração de renda, foram desenvolvidas habilidades soft skills. Ao finalizar o curso foi observada a satisfação e o desejo de realizar novos cursos.
{"title":"MULHER EMPREENDEDORA: CURSO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DE LIMPEZA E HIGIENE","authors":"A. Machado, Giskele Luz Rafael","doi":"10.31417/nexus.v8.161","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/nexus.v8.161","url":null,"abstract":"Considerando a vulnerabilidade social feminina, principalmente a falta de renda, a crise econômica, a violência doméstica e ainda os problemas gerados no meio ambiente pelo descarte de resíduos de óleo usado. O curso vem contribuir para mudar essa realidade do público feminino em vulnerabilidade social, inclusive em relação às questões emocionais e a autoestima feminina. O objetivo principal desse projeto, é proporcionar a possibilidade para geração de renda, por meio da produção de materiais de limpeza e higiene, com matéria-prima de baixo custo, e com reaproveitamento de óleo de fritura usado; desse problema surge a possibilidade de reverter a situação a partir do estímulo ao empreendedorismo. A relevância desse projeto está em ajudar a melhorar a situação descrita, contribuindo para geração de renda e ainda formar cidadãos socioambientais que consequentemente irão contribuir para a conservação ambiental. Os objetivos foram alcançados com sucesso. O curso foi de 40 horas, no período de setembro a dezembro, concluído por 70 mulheres, distribuídas em quatro turmas. Devido ao período de pandemia em que ocorreu o projeto, a ministração das aulas era voltada a atividades práticas, aplicando uma linguagem simples e de fácil entendimento. E além da formação e geração de renda, foram desenvolvidas habilidades soft skills. Ao finalizar o curso foi observada a satisfação e o desejo de realizar novos cursos.","PeriodicalId":445035,"journal":{"name":"Nexus - Revista de Extensão do IFAM","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126035892","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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