A Contribuição da História Crítica para a Crítica do Direito: uma Visão do Bacharelismo Clássico e do Ensino Jurídico Brasileiro

F. Alves, V. Scherch
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Abstract

O domínio de uma técnica jurídica tem, cada vez mais, colocado as disciplinas dogmáticas em destaque nas grades curriculares dos cursos de Direito. Há uma perda da razão enquanto atividade de pensar de forma crítica os problemas jurídicos, pela falta de contato com as disciplinas propedêuticas no ensino jurídico, para dar lugar à busca por conhecimentos de prateleira que servem para a busca pela aprovação sistemática em concursos. Este trabalho tem por objetivo apresentar uma visão do ensino jurídico, trazendo também um aporte a respeito da história crítica e da pluralidade de visões, bem como a sua importância para o Direito. Pela crítica que foi tecida ao ensino jurídico tradicional, propiciada pelo método dedutivo e pela pesquisa bibliográfica, foi possível chegar à conclusão de que a História pode trazer ao Direito questões sociais até então negligenciadas pelo bacharelismo e fomentar debates mais aproximados da ideia de justiça, propiciando a formação humanística do profissional.
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对法律技术的掌握越来越多地使教条学科在法律课程的课程中占据突出地位。在对法律问题进行批判性思考的活动中,由于缺乏与法律教育预备学科的接触,导致了对货架知识的搜索,从而在竞赛中寻求系统的认可,因而失去了理性。本文旨在提出一种法律教育的观点,并对批评历史和观点的多元性及其对法律的重要性作出贡献。编织的批评传统法律教育,提供由演绎法和文献研究,可以得出结论,历史可以带给社会问题随后被忽视的bacharelismo辩论,促进更紧密,促进公正理念人文专业的培训。
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