Jogos esportivos de bola e formação superior em educação física

Abstract

Objetivou-se identificar o perfil de conteúdos técnico-instrumentais relacionados aos jogos esportivos de bola ministrados pelos cursos presenciais de Educação Física ofertados por instituições de ensino superior públicas no Brasil. A pesquisa é quantitativa, descritiva e documental, investigando as grades curriculares de 76,6% dos cursos. A maioria dos cursos (licenciatura e bacharelado), adota os jogos esportivos de bola tradicionais (basquetebol, futebol/futsal, handebol e voleibol) como disciplinas, cedendo pouco espaço para os não tradicionais, categorias de jogos ou disciplinas esportivo-pedagógicas, que poderiam contribuir para uma maior diversificação de conhecimentos e vivências dos estudantes e, ao mesmo tempo, aprimoramento da cultura esportiva escolar e social de maneira geral. Conclui-se que a formação superior em Educação Física, a partir da amostra estudada, tem mostra-se conservadora e tradicionalista, não agregando suficientemente ao conhecimento sobre jogos esportivos de bola dos estudantes e, indiretamente, da sociedade como um todo.