O presente estudo é uma revisão bibliográfica que tem como objetivo identificar os benefícios do treinamento resistido para os adolescentes. Para isso os dados necessários à pesquisa foram retirados de artigos publicados em revistas especializadas, livros e pesquisas na internet e não foi estabelecido um período de tempo específico para busca de artigos. Pelo estudo ficou demostrado que há evidências científicas que mostram que o treinamento resistido pode oferecer benefícios à saúde e à aptidão física dos adolescentes, desde que seja orientado e prescrito por um profissional. Deste modo, o treinamento resistido pode ser utilizado como alternativa à prática de exercício físico em adolescentes, pois proporciona inúmeros benefícios a saúde dos seus praticantes, diminuindo os riscos de comorbidades, maximizando o desempenho em várias atividades rotineiras e podendo também colaborar nos aspectos psicológicos e sociais.
{"title":"Treinamento resistido e seus benefícios para os adolescentes","authors":"Thaís Francisca De Assis Philomeno","doi":"10.58210/odep308","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep308","url":null,"abstract":"O presente estudo é uma revisão bibliográfica que tem como objetivo identificar os benefícios do treinamento resistido para os adolescentes. Para isso os dados necessários à pesquisa foram retirados de artigos publicados em revistas especializadas, livros e pesquisas na internet e não foi estabelecido um período de tempo específico para busca de artigos. Pelo estudo ficou demostrado que há evidências científicas que mostram que o treinamento resistido pode oferecer benefícios à saúde e à aptidão física dos adolescentes, desde que seja orientado e prescrito por um profissional. Deste modo, o treinamento resistido pode ser utilizado como alternativa à prática de exercício físico em adolescentes, pois proporciona inúmeros benefícios a saúde dos seus praticantes, diminuindo os riscos de comorbidades, maximizando o desempenho em várias atividades rotineiras e podendo também colaborar nos aspectos psicológicos e sociais.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"13 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139147790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
José Manuel Palao Andrés, María Isabel Piñar López, Enrique Ortega Toro
El objetivo fue estudiar la relación entre distintas pruebas de lanzamiento y la técnica de lanzamiento a distintas distancias en jugadores masculinos de baloncesto sub-12. La muestra fue de 14 jugadores masculinos alevines (sub-12). Las variables del estudio fueron la forma de ejecución del lanzamiento de baloncesto desde distintas distancias (próxima, media, lejana, y muy lejana) y la distancia alcanzada de las pruebas de lanzamiento de balón medicinal y balón de baloncesto (dos manos desde detrás de la cabeza, dos manos desde el pecho, una mano desde sentado, y una mano de pie). Los resultados muestran que al incrementarse la distancia de lanzamiento de baloncesto varía la mecánica de lanzamiento. A mayor distancia de lanzamiento, los jugadores cometen mayor número de errores en la ejecución de lanzamiento. Las dos pruebas de balón medicinal que presentaron una relación positiva con la forma de ejecución a distintas distancias fueron el lanzamiento de balón medicinal de pecho desde sentado y la prueba de lanzamiento del balón medicinal por detrás de la cabeza. Los jugadores que presentaron mayores valores en estas pruebas presentaron una mejor ejecución de lanzamiento a canasta desde distancias alejadas. El presente trabajo muestra los aspectos de la ejecución que se modifican al lanzarse desde distancias lejanas en este grupo de edad. Futuros trabajos son necesarios para saber si un trabajo en mediante estos ejercicios puede permitir a los jugadores en formación adquirir la fuerza necesaria para lanzar desde lejos sin que su técnica se vea afectada.
{"title":"Relación entre la ejecución del lanzamiento a canasta desde diferentes distancias y distintas pruebas de lanzamiento en jugadores masculinos de baloncesto sub-12","authors":"José Manuel Palao Andrés, María Isabel Piñar López, Enrique Ortega Toro","doi":"10.58210/odep306","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep306","url":null,"abstract":"El objetivo fue estudiar la relación entre distintas pruebas de lanzamiento y la técnica de lanzamiento a distintas distancias en jugadores masculinos de baloncesto sub-12. La muestra fue de 14 jugadores masculinos alevines (sub-12). Las variables del estudio fueron la forma de ejecución del lanzamiento de baloncesto desde distintas distancias (próxima, media, lejana, y muy lejana) y la distancia alcanzada de las pruebas de lanzamiento de balón medicinal y balón de baloncesto (dos manos desde detrás de la cabeza, dos manos desde el pecho, una mano desde sentado, y una mano de pie). Los resultados muestran que al incrementarse la distancia de lanzamiento de baloncesto varía la mecánica de lanzamiento. A mayor distancia de lanzamiento, los jugadores cometen mayor número de errores en la ejecución de lanzamiento. Las dos pruebas de balón medicinal que presentaron una relación positiva con la forma de ejecución a distintas distancias fueron el lanzamiento de balón medicinal de pecho desde sentado y la prueba de lanzamiento del balón medicinal por detrás de la cabeza. Los jugadores que presentaron mayores valores en estas pruebas presentaron una mejor ejecución de lanzamiento a canasta desde distancias alejadas. El presente trabajo muestra los aspectos de la ejecución que se modifican al lanzarse desde distancias lejanas en este grupo de edad. Futuros trabajos son necesarios para saber si un trabajo en mediante estos ejercicios puede permitir a los jugadores en formación adquirir la fuerza necesaria para lanzar desde lejos sin que su técnica se vea afectada.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":" 39","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139145062","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Horacio Aquiles González González, Juan Fernando Hidrobo-Coello, Paul Jhonatan Yar-Bolaños., Raydel Pérez-Castillo
La ergometría que permite evaluar la cantidad de trabajo que puede soportar el sujeto, y las respuestas funcionales cardiovasculares, respiratorias y metabólicas. Se valoró la respuesta funcional ante un protocolo de esfuerzo con test incremental en cicloergómetro de un paratriatleta categoría PTVI. Se aplicó el protocolo incremental, para estimar indicadores submaximales y maximales, a partir de la potencia máxima alcanzada, la frecuencia cardiaca y la tensión arterial. El voluntario es un paratriatleta de 35 años, clasificado como PTVI. Fue sometido a una prueba en cicloergómetro, de 50 W cada 2 minutos hasta la fatiga. La respuesta cardiovascular se midió con un pulsómetro y tensiómetro digital. La carga mecánica máxima estable fue de 250 W en la 5ª etapa, con una economía de pedaleo de 12,34 ml·W−1·min−1, presentando un consumo de oxígeno de 45,23 ml·kg−1·min−1. La frecuencia cardíaca máxima fue de 179 l.p.m y la tensión arterial de 167/670 mmHg (∆TAS=50 mmHg; ∆TAD= 4 mmHg). El paratriatleta pudo responder al procedimiento de diferentes cargas durante la prueba, y así valorar su capacidad funcional. La valoración de la capacidad aeróbica y su eficiencia cardiovascular puede ayudar a la dosificación de cargas durante el entrenamiento, a partir de las demandas fisiológicas del Paratriatlón.
{"title":"Ergometría en la valoración funcional en un triatleta paralímpico: estudio de caso","authors":"Horacio Aquiles González González, Juan Fernando Hidrobo-Coello, Paul Jhonatan Yar-Bolaños., Raydel Pérez-Castillo","doi":"10.58210/odep303","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep303","url":null,"abstract":"La ergometría que permite evaluar la cantidad de trabajo que puede soportar el sujeto, y las respuestas funcionales cardiovasculares, respiratorias y metabólicas. Se valoró la respuesta funcional ante un protocolo de esfuerzo con test incremental en cicloergómetro de un paratriatleta categoría PTVI. Se aplicó el protocolo incremental, para estimar indicadores submaximales y maximales, a partir de la potencia máxima alcanzada, la frecuencia cardiaca y la tensión arterial. El voluntario es un paratriatleta de 35 años, clasificado como PTVI. Fue sometido a una prueba en cicloergómetro, de 50 W cada 2 minutos hasta la fatiga. La respuesta cardiovascular se midió con un pulsómetro y tensiómetro digital. La carga mecánica máxima estable fue de 250 W en la 5ª etapa, con una economía de pedaleo de 12,34 ml·W−1·min−1, presentando un consumo de oxígeno de 45,23 ml·kg−1·min−1. La frecuencia cardíaca máxima fue de 179 l.p.m y la tensión arterial de 167/670 mmHg (∆TAS=50 mmHg; ∆TAD= 4 mmHg). El paratriatleta pudo responder al procedimiento de diferentes cargas durante la prueba, y así valorar su capacidad funcional. La valoración de la capacidad aeróbica y su eficiencia cardiovascular puede ayudar a la dosificación de cargas durante el entrenamiento, a partir de las demandas fisiológicas del Paratriatlón.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"26 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139147987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La medicina del deporte ha presentado una explosión académica en los últimos años debido a sus múltiples beneficios, aplicaciones tecnológicas y biomédicas que permiten recuperar a los deportistas en el menor tiempo posible, resultando en un interesante grupo de estudio. Se destaca que el consentimiento informado constituye una herramienta fundamental al momento de realizar investigación y que éste debe presentar cierta estructura y factores en común. El presente artículo tiene por objetivo invitar al lector a valorar la importancia, además de conocer en profundidad los elementos, factores, características de su estructura y alcances que tiene el consentimiento informado en deportistas que participan de una investigación mediante la descripción exhaustiva de un ejemplo.
{"title":"Consentimiento informado en medicina del deporte: un ejemplo","authors":"Guillermo Droppelmann, Matías Morán, César Kalazich","doi":"10.58210/odep300","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep300","url":null,"abstract":"La medicina del deporte ha presentado una explosión académica en los últimos años debido a sus múltiples beneficios, aplicaciones tecnológicas y biomédicas que permiten recuperar a los deportistas en el menor tiempo posible, resultando en un interesante grupo de estudio. Se destaca que el consentimiento informado constituye una herramienta fundamental al momento de realizar investigación y que éste debe presentar cierta estructura y factores en común. \u0000El presente artículo tiene por objetivo invitar al lector a valorar la importancia, además de conocer en profundidad los elementos, factores, características de su estructura y alcances que tiene el consentimiento informado en deportistas que participan de una investigación mediante la descripción exhaustiva de un ejemplo.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"139 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127466908","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El objetivo del estudio fue analizar la relación de los resultados de los competidores en el mundial de Halterofilia en el 2022 de las categorías de más de 109 kg y 67 kg de la rama varonil, para identificar si saltar al realizar el arranque puede estar asociado con un resultado favorable. Se observó al grupo A de levantadores del Campeonato Mundial del 2022, en los videos publicados en YouTube. De las observaciones se obtuvo la razón de apuestas para cada categoría. Se llegó a la conclusión que las variables, saltar y calificación son dependientes de la categoría. En la categoría de 67 kg, las variables, saltar y calificación no están relacionadas, pero si para la categoría de +109 kg.
{"title":"Frecuencia del salto en el levantamiento de arranque de las categorías 67 y +109 kg","authors":"Omar Iván Gavotto Nogales","doi":"10.58210/odep301","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep301","url":null,"abstract":"El objetivo del estudio fue analizar la relación de los resultados de los competidores en el mundial de Halterofilia en el 2022 de las categorías de más de 109 kg y 67 kg de la rama varonil, para identificar si saltar al realizar el arranque puede estar asociado con un resultado favorable. Se observó al grupo A de levantadores del Campeonato Mundial del 2022, en los videos publicados en YouTube. De las observaciones se obtuvo la razón de apuestas para cada categoría. Se llegó a la conclusión que las variables, saltar y calificación son dependientes de la categoría. En la categoría de 67 kg, las variables, saltar y calificación no están relacionadas, pero si para la categoría de +109 kg. \u0000 ","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"83 7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123551746","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Felipe Canan, Amanda Pontes Aguiar, Anna Ayla Simão Marinho, Júlia Trajano Guerra Felix
Objetivou-se identificar o perfil de conteúdos técnico-instrumentais relacionados aos jogos esportivos de bola ministrados pelos cursos presenciais de Educação Física ofertados por instituições de ensino superior públicas no Brasil. A pesquisa é quantitativa, descritiva e documental, investigando as grades curriculares de 76,6% dos cursos. A maioria dos cursos (licenciatura e bacharelado), adota os jogos esportivos de bola tradicionais (basquetebol, futebol/futsal, handebol e voleibol) como disciplinas, cedendo pouco espaço para os não tradicionais, categorias de jogos ou disciplinas esportivo-pedagógicas, que poderiam contribuir para uma maior diversificação de conhecimentos e vivências dos estudantes e, ao mesmo tempo, aprimoramento da cultura esportiva escolar e social de maneira geral. Conclui-se que a formação superior em Educação Física, a partir da amostra estudada, tem mostra-se conservadora e tradicionalista, não agregando suficientemente ao conhecimento sobre jogos esportivos de bola dos estudantes e, indiretamente, da sociedade como um todo.
{"title":"Jogos esportivos de bola e formação superior em educação física","authors":"Felipe Canan, Amanda Pontes Aguiar, Anna Ayla Simão Marinho, Júlia Trajano Guerra Felix","doi":"10.58210/odep291","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep291","url":null,"abstract":"Objetivou-se identificar o perfil de conteúdos técnico-instrumentais relacionados aos jogos esportivos de bola ministrados pelos cursos presenciais de Educação Física ofertados por instituições de ensino superior públicas no Brasil. A pesquisa é quantitativa, descritiva e documental, investigando as grades curriculares de 76,6% dos cursos. A maioria dos cursos (licenciatura e bacharelado), adota os jogos esportivos de bola tradicionais (basquetebol, futebol/futsal, handebol e voleibol) como disciplinas, cedendo pouco espaço para os não tradicionais, categorias de jogos ou disciplinas esportivo-pedagógicas, que poderiam contribuir para uma maior diversificação de conhecimentos e vivências dos estudantes e, ao mesmo tempo, aprimoramento da cultura esportiva escolar e social de maneira geral. Conclui-se que a formação superior em Educação Física, a partir da amostra estudada, tem mostra-se conservadora e tradicionalista, não agregando suficientemente ao conhecimento sobre jogos esportivos de bola dos estudantes e, indiretamente, da sociedade como um todo.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129112613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Huber Yovanny Cuaspa Burgos, Sandra Ivania Guerrero, Paula Andrea Armero Chaves
La coordinación motriz (CM) es un proceso evolutivo complejo de adquisición progresiva, y es capacidad necesaria para el desempeño eficaz en cada una de las acciones del ser humano. De ahí que el control corporal y sus acciones de movimiento constituya una de las grandes metas de formación en el planteamiento de los lineamentos curriculares del área de educación física, recreación y deporte con la finalidad de orientar a la formación personal y al desarrollo de procesos educativos, culturales y sociales en los educandos, con el propósito de enfocarlos en la actualidad al desarrollo de las competencias motrices, expresiva corporal y axiológica corporal. Para el caso de estudio, el objetivo general del presente artículo fue revisar la literatura existente desde el año 2015, con fines de identificar los test de coordinación motriz (TCM) aplicados en el área de la educación física, correspondiendo a la educación básica y secundaria; conllevando a comprender el conocimiento y desarrollo corporal desde la competencia motriz; mediante una búsqueda sistemática en diferentes bases de datos electrónicas: Scielo, Dialnet, Redalyc.
{"title":"Español Identificación de los test de coordinación motriz aplicados en el área de educación física: una revisión sistemática de literatura","authors":"Huber Yovanny Cuaspa Burgos, Sandra Ivania Guerrero, Paula Andrea Armero Chaves","doi":"10.58210/odep298","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep298","url":null,"abstract":"La coordinación motriz (CM) es un proceso evolutivo complejo de adquisición progresiva, y es capacidad necesaria para el desempeño eficaz en cada una de las acciones del ser humano. De ahí que el control corporal y sus acciones de movimiento constituya una de las grandes metas de formación en el planteamiento de los lineamentos curriculares del área de educación física, recreación y deporte con la finalidad de orientar a la formación personal y al desarrollo de procesos educativos, culturales y sociales en los educandos, con el propósito de enfocarlos en la actualidad al desarrollo de las competencias motrices, expresiva corporal y axiológica corporal. Para el caso de estudio, el objetivo general del presente artículo fue revisar la literatura existente desde el año 2015, con fines de identificar los test de coordinación motriz (TCM) aplicados en el área de la educación física, correspondiendo a la educación básica y secundaria; conllevando a comprender el conocimiento y desarrollo corporal desde la competencia motriz; mediante una búsqueda sistemática en diferentes bases de datos electrónicas: Scielo, Dialnet, Redalyc.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128566540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Desde las diferentes Administraciones Públicas Españolas se convocan anualmente gran cantidad de procesos de selección de personal que incorporan alguna prueba física en sus bases, sobre todo en aquellos dirigidos a atender servicios básicos de orden público y auxilio a la ciudadanía. La buena organización y control de una convocatoria de acceso debe cumplir entre los responsables de la selección, las garantías de imparcialidad, especialización y seguridad, para lo que se requieren personal cualificado, con unas competencias que le permitan participar, si fuese necesario, tanto en el órgano selectivo como, en su caso, en el asesoramiento. Se hace un repaso de la jurisprudencia que lo refuerza, y se realiza una búsqueda de convocatorias públicas de procesos selectivos a cuerpos de seguridad y emergencias entre 2019-2021 en España que incorporen pruebas físicas. La mayoría de ellas incluyen la posibilidad de contar con un asesor especializado para apoyar al tribunal, pero, con algunas excepciones, no determinan la calificación, o por contra incorporan algunas titulaciones privadas sin competencias profesionales fuera del campo del deporte, pese a que los Graduados Universitarios en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte cumplan con todos los requisitos de formación y profesionales para realizarla, y existan suficientes normas y jurisprudencia que lo aconsejen.
{"title":"Evaluación de pruebas físicas en convocatorias públicas en España: cualificación del especialista.","authors":"Roberto Silva Piñeiro","doi":"10.58210/odep292","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep292","url":null,"abstract":"Desde las diferentes Administraciones Públicas Españolas se convocan anualmente gran cantidad de procesos de selección de personal que incorporan alguna prueba física en sus bases, sobre todo en aquellos dirigidos a atender servicios básicos de orden público y auxilio a la ciudadanía. La buena organización y control de una convocatoria de acceso debe cumplir entre los responsables de la selección, las garantías de imparcialidad, especialización y seguridad, para lo que se requieren personal cualificado, con unas competencias que le permitan participar, si fuese necesario, tanto en el órgano selectivo como, en su caso, en el asesoramiento. Se hace un repaso de la jurisprudencia que lo refuerza, y se realiza una búsqueda de convocatorias públicas de procesos selectivos a cuerpos de seguridad y emergencias entre 2019-2021 en España que incorporen pruebas físicas. La mayoría de ellas incluyen la posibilidad de contar con un asesor especializado para apoyar al tribunal, pero, con algunas excepciones, no determinan la calificación, o por contra incorporan algunas titulaciones privadas sin competencias profesionales fuera del campo del deporte, pese a que los Graduados Universitarios en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte cumplan con todos los requisitos de formación y profesionales para realizarla, y existan suficientes normas y jurisprudencia que lo aconsejen.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129695440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El objetivo fundamental de la investigación es mostrar el aporte positivo que generó larealización de actividad física sistematizada (AFS), en el personal de enfermería durantela emergencia sanitaria vivida por el COVID-19, participan 32 profesionales y auxiliaresdel área de enfermería de la ciudad de Bogotá, Colombia, se genera una caracterizacióny desarrolla un plan de AFS mediante modalidad virtual con una duración de 12 semanas,con un 84.4% de permanencia, y un 15.6% de deserción en el proceso, se identifica unamejora significativa en quienes realizaron y participaron en la actividad en su condiciónfísica, disminución de estrés y empleo del tiempo libre en acciones de bienestar y hábitossaludables
{"title":"Actividad física en personal de enfermería durante la emergencia sanitaria COVID19","authors":"Camilo Andres Morales rincon, Leidy Gómez Reyes","doi":"10.58210/odep294","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep294","url":null,"abstract":"El objetivo fundamental de la investigación es mostrar el aporte positivo que generó larealización de actividad física sistematizada (AFS), en el personal de enfermería durantela emergencia sanitaria vivida por el COVID-19, participan 32 profesionales y auxiliaresdel área de enfermería de la ciudad de Bogotá, Colombia, se genera una caracterizacióny desarrolla un plan de AFS mediante modalidad virtual con una duración de 12 semanas,con un 84.4% de permanencia, y un 15.6% de deserción en el proceso, se identifica unamejora significativa en quienes realizaron y participaron en la actividad en su condiciónfísica, disminución de estrés y empleo del tiempo libre en acciones de bienestar y hábitossaludables","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114925021","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
C. Salazar C., Pedro Julián Flores Moreno, Lenin Tlamatini Barajas Pineda
El abordaje desde la investigación-acción (IA) destaca la presencia terapéutica y mediadora de la actividad física recreativa en situaciones de violencia física y simbólica en un grupo de artistas. El grupo de trabajo estuvo conformado por 26 personas, con una media de edad de 23 años (el menor, 17 años, y el mayor, 42). La investigación-acción estuvo diseñada en cuatro fases: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. El registro de las experiencias fue referido en diario de campo, así como, en el índice de fortaleza mental (MTI). Entre los hallazgos no concluyentes, se debe seguir explorando estímulos de actividad física recreativa, con niveles de intensidad de moderados a vigorosos, ante la rigidez de cuerpos frente al performance del oficio y la continua violencia física y simbólica. A nivel de mediación, la actividad física recreativa permite el manejo de dificultades emocionales —mediante el uso del cuerpo— para condicionar la convivencia y la elevación de la frecuencia cardiaca.
{"title":"La actividad física recreativa como recurso en situación de violencia física y simbólica","authors":"C. Salazar C., Pedro Julián Flores Moreno, Lenin Tlamatini Barajas Pineda","doi":"10.58210/odep290","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep290","url":null,"abstract":"El abordaje desde la investigación-acción (IA) destaca la presencia terapéutica y mediadora de la actividad física recreativa en situaciones de violencia física y simbólica en un grupo de artistas. El grupo de trabajo estuvo conformado por 26 personas, con una media de edad de 23 años (el menor, 17 años, y el mayor, 42). La investigación-acción estuvo diseñada en cuatro fases: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. El registro de las experiencias fue referido en diario de campo, así como, en el índice de fortaleza mental (MTI). Entre los hallazgos no concluyentes, se debe seguir explorando estímulos de actividad física recreativa, con niveles de intensidad de moderados a vigorosos, ante la rigidez de cuerpos frente al performance del oficio y la continua violencia física y simbólica. A nivel de mediación, la actividad física recreativa permite el manejo de dificultades emocionales —mediante el uso del cuerpo— para condicionar la convivencia y la elevación de la frecuencia cardiaca.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"151 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131278771","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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