{"title":"Aspectos Psicométricos da Escala de Ansiedade à Matemática","authors":"Ivonilce Brelaz-da-Silva, Caio Maximino","doi":"10.59099/prpub.2022.2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O presente estudo analisou a confiabilidade e a estrutura fatorial da Escala de Ansiedade à Matemática (EAM), bem como parâmetros de item avaliados por análise de Rasch. A EAM foi aplicada a estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do interior do Pará, através de formulário online. A escala apresentou boa confiabilidade (α = 0,947), e estrutura de dois fatores, identificados preliminarmente como Ansiedade Numérica e Ansiedade à Avaliação Matemática. Os itens do fator Ansiedade à Avaliação Matemática apresentaram maior média e menor dificuldade do que os itens do fator Ansiedade Numérica. Esses resultados sugerem que a EAM é confiável, robusta, e capaz de capturar a estrutura latente do construto Ansiedade à Matemática.","PeriodicalId":358251,"journal":{"name":"PLURAL - Revista de Psicologia UNESP Bauru","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PLURAL - Revista de Psicologia UNESP Bauru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59099/prpub.2022.2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O presente estudo analisou a confiabilidade e a estrutura fatorial da Escala de Ansiedade à Matemática (EAM), bem como parâmetros de item avaliados por análise de Rasch. A EAM foi aplicada a estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do interior do Pará, através de formulário online. A escala apresentou boa confiabilidade (α = 0,947), e estrutura de dois fatores, identificados preliminarmente como Ansiedade Numérica e Ansiedade à Avaliação Matemática. Os itens do fator Ansiedade à Avaliação Matemática apresentaram maior média e menor dificuldade do que os itens do fator Ansiedade Numérica. Esses resultados sugerem que a EAM é confiável, robusta, e capaz de capturar a estrutura latente do construto Ansiedade à Matemática.
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