MASLOW’UN İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ AÇISINDAN ÖĞRENCİ İHTİYAÇLARININ İNCELENMESİ

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama Pub Date : 2022-09-17 DOI:10.52848/ijls.1083692

Adnan Menderes Aydin

{"title":"MASLOW’UN İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ AÇISINDAN ÖĞRENCİ İHTİYAÇLARININ İNCELENMESİ","authors":"Adnan Menderes Aydin","doi":"10.52848/ijls.1083692","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abraham Maslow (1943), ihtiyaç hiyerarşisi kuramını ortaya atmasının üzerinden uzun seneler geçmiştir. Geçen zaman içerisinde değişen ekonomik ve teknolojik gelişmelerin öğrenci gereksinimlerine etkisi, eğitim-öğretim faaliyetlerinin gelişmesi ve öğrenci başarısının artması açısından büyük önem arz etmektedir. Eğitimciler ve eğitim yöneticileri, değişen öğrenci ihtiyaçlarını belirlemeli ve bu ihtiyaçların karşılanması için uygun ortamları hazırlamalıdır. Bunun yanında, Maslow’un geliştirmiş olduğu ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramında ortaya atılan bireye özgü ihtiyaçların öğrenci açısından da incelenmesine gerek duyulmaktadır. Bu çalışmada, günümüz öğrenci gereksinimleri, eğitimciler ve eğitim yöneticilerinin bu gereksinimleri karşılamak için neler yapması gerektiği Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramı açısından incelenmiştir. Ayrıca eğitimciler ve eğitim yöneticileri tarafından gereksinimleri karşılanan öğrencilerin ihtiyaçlar hiyerarşisi basamaklarında daha yukarı çıkabileceği öngörülmüş, teknolojik gelişmelerin öğrenci ihtiyaçlarını nasıl etkilediği ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramı özelinde tartışılmıştır. Teknoloji gelişiminin ihtiyaçlar hiyerarşisindeki başat ihtiyaçların karşılanma şeklini etkilediği söylenebilir.","PeriodicalId":320285,"journal":{"name":"Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52848/ijls.1083692","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abraham Maslow (1943), ihtiyaç hiyerarşisi kuramını ortaya atmasının üzerinden uzun seneler geçmiştir. Geçen zaman içerisinde değişen ekonomik ve teknolojik gelişmelerin öğrenci gereksinimlerine etkisi, eğitim-öğretim faaliyetlerinin gelişmesi ve öğrenci başarısının artması açısından büyük önem arz etmektedir. Eğitimciler ve eğitim yöneticileri, değişen öğrenci ihtiyaçlarını belirlemeli ve bu ihtiyaçların karşılanması için uygun ortamları hazırlamalıdır. Bunun yanında, Maslow’un geliştirmiş olduğu ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramında ortaya atılan bireye özgü ihtiyaçların öğrenci açısından da incelenmesine gerek duyulmaktadır. Bu çalışmada, günümüz öğrenci gereksinimleri, eğitimciler ve eğitim yöneticilerinin bu gereksinimleri karşılamak için neler yapması gerektiği Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramı açısından incelenmiştir. Ayrıca eğitimciler ve eğitim yöneticileri tarafından gereksinimleri karşılanan öğrencilerin ihtiyaçlar hiyerarşisi basamaklarında daha yukarı çıkabileceği öngörülmüş, teknolojik gelişmelerin öğrenci ihtiyaçlarını nasıl etkilediği ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramı özelinde tartışılmıştır. Teknoloji gelişiminin ihtiyaçlar hiyerarşisindeki başat ihtiyaçların karşılanma şeklini etkilediği söylenebilir.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

自亚伯拉罕-马斯洛（1943 年）提出需求层次理论以来，多年过去了。不断变化的经济和技术发展对学生需求的影响对于开展教育活动和提高学生成功率具有重要意义。教育工作者和教育管理者应识别不断变化的学生需求，并准备适当的环境来满足这些需求。此外，还需要研究马斯洛需求层次理论中针对学生提出的个人特定需求。本研究根据马斯洛需求层次理论，分析了当今学生的需求以及教育工作者和教育管理者应如何满足这些需求。此外，研究还预测，教育工作者和教育管理者满足了学生的需求，学生的需求层次就会上升，并从需求层次理论的角度讨论了技术发展如何影响学生的需求。可以说，技术发展会影响需求层次理论中占主导地位的需求的满足方式。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama

自引率

0.00%

发文量