Psychological aspects of school staff consolidation to prepare future leaders of the National Technology Initiative

Abstract

Необходимость подготовки будущих лидеров Национальной технологической инициативы (НТИ) требует выявления психолого-педагогических условий создания команд на базе школьного коллектива. Дается определение понятия «будущий лидер НТИ», включающее в себя дифференциацию по уровням основных образовательных программ. Проведен анализ существующих у общеобразовательных организаций методик преодоления низких образовательных результатов и выявлены управленческие решения, позволяющие консолидировать коллектив. К основным управленческим решениям относят обеспечение системы действий, определяющих и конкретизирующих образовательные цели, развитие мотивации педагогических кадров на улучшение образовательных результатов; организацию взаимодействия «наставник – молодой педагог»; организацию педагогической (методической, психолого-педагогической) взаимопомощи в педагогическом коллективе; обеспечение взаимодействия педагогических кадров (как индивидуального, так и коллективного) с администрацией школы для решения производственных и личных вопросов; контроль взаимосвязи динамики образовательных результатов, которые достигают учащиеся, и вознаграждения педагогических кадров школы; организацию условий для профилактики и реабилитации профессиональных заболеваний педагогов, в том числе и их профессионального выгорания; повышение значимости результатов работы общественных объединений в социальной и профессиональной поддержке. К психолого-педагогическим условиям, позволяющим преодолевать низкие образовательные результаты, относятся развитие ценностно-ориентационного единства, коллективистического самоопределения личности и действенной групповой эмоциональной идентификации. Предполагается дальнейшая работа по формированию благоприятного социально-психологического климата на базе школьных коллективов. Данная работа должна быть комплексной, целенаправленной, включать скоординированные действия всех участников образовательных отношений. Работа по созданию благоприятного психологического климата в коллективе может проходить в виде индивидуального консультирования, психологических тренингов. The need to train future leaders of the National Technology Initiative requires the identification of psychological and pedagogical conditions for creating teams based on the school team. The definition of the term “future leader of the National Technology Initiative” is given, which includes differentiation by levels of the main educational programs. The analysis of methods of overcoming low educational results existing in general educational organizations was carried out and managerial decisions were identified that allow consolidating the team. The main management decisions include: providing a system of actions that define and specify educational goals, develop the motivation of teaching staff to improve educational results; organization of interaction “mentor – young teacher”; organization of pedagogical (methodological, psychological and pedagogical) mutual assistance in the teaching staff; ensuring the interaction of teaching staff (both individual and collective) with the school administration to solve production and personal issues; monitoring the relationship between the dynamics of educational results achieved by students and the remuneration of the teaching staff of the school; organization of conditions for the prevention and rehabilitation of occupational diseases of teachers, including their professional “burnout”; increasing the significance of the results of the work of public associations in social and professional support. The psychological and pedagogical conditions that allow overcoming low educational results include: the development of value-oriented unity, collectivistic self-determination of the individual and effective group emotional identification. Further work is expected to form a favorable socio-psychological climate on the basis of school groups. This work should be comprehensive, purposeful, include coordinated actions of all participants in educational relations. Work to create a favorable psychological climate in the team can take the form of individual counseling, psychological training.