Analysis of the integration models for the activities of educational organizations of SVE-HE to build a common space of continuing pedagogical education

Abstract

В статье представлен сравнительный анализ моделей построения единого пространства непрерывного педагогического образования на основе интеграции деятельности образовательных организаций среднего профессионального образования и высшего образования. Выделены и охарактеризованы модели: интеграции педагогического среднего профессионального образования в систему университетского образования; сетевого взаимодействия «педколледж – вуз»; ассоциации образовательных организаций; образовательный центр. Описан опыт Череповецкого государственного университета по реализации для выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования образовательных программ высшего образования в более короткий срок по сравнению со сроком получения высшего образования по образовательной программе, установленным организацией в соответствии с образовательным стандартом. The article presents a comparative analysis of models for building a common space of continuing pedagogical education based on the activity integration of secondary vocational education and higher education institutions. The following models are singled out and characterized: integration of pedagogical secondary vocational education into the system of university education; network interaction "pedagogical college – university"; associations of educational organizations; Education Centre. The authors describe the experience of Cherepovets State University in the implementation of educational programs of higher education for graduates of educational institutions of secondary vocational education in a shorter period of time compared to the period for acquiring higher education according to the educational program established by the organization in accordance with the educational standard.