أنماط السيطرة الدماغية وعلاقتها في فاعلية الذات الإبداعية "دراسة تحليلية على عينة من الطلبة الموهوبين بمنطقة أبها"

The International Journal for Talent Development Pub Date : 2020-10-13 DOI:10.20428/ijtd.11.20.3

خالد حموري

{"title":"أنماط السيطرة الدماغية وعلاقتها في فاعلية الذات الإبداعية \"دراسة تحليلية على عينة من الطلبة الموهوبين بمنطقة أبها\"","authors":"خالد حموري","doi":"10.20428/ijtd.11.20.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر أنماط السيطرة الدماغية في فاعلية الذات الإبداعية، تكونت عينة الدراسة من (249( طالباً من الطلبة الموهوبين بمنطقة أبها، من المرحلتين المتوسطة والثانوية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن النمط الكلي جاء بأعلى تكرار بلغ (117) وبنسبة مئوية بلغت (47,0%)، وكذلك أن طلاب المرحلة المتوسطة يسيطر عليهم النمط الكلي، وذلك بنسبة (32,5%)، أما المرحلة الثانوية فالنمط المسيطر عليهم هو الأيمن بنسبة (30,5%)، وحصول مجال الفاعلية الذاتية في التفكير الإبداعي على المرتبة الأولى، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≥ 0.05) تعزى لأثر المرحلة في جميع المجالات لمقياس فاعلية الذات الإبداعية، وجاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية، وأخيرا وجود علاقة إيجابية موجبة دالة إحصائياً بين جميع أنماط السيطرة الدماغية وبين وفاعلية الذات الإبداعية.","PeriodicalId":413991,"journal":{"name":"The International Journal for Talent Development","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-10-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"The International Journal for Talent Development","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20428/ijtd.11.20.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر أنماط السيطرة الدماغية في فاعلية الذات الإبداعية، تكونت عينة الدراسة من (249( طالباً من الطلبة الموهوبين بمنطقة أبها، من المرحلتين المتوسطة والثانوية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن النمط الكلي جاء بأعلى تكرار بلغ (117) وبنسبة مئوية بلغت (47,0%)، وكذلك أن طلاب المرحلة المتوسطة يسيطر عليهم النمط الكلي، وذلك بنسبة (32,5%)، أما المرحلة الثانوية فالنمط المسيطر عليهم هو الأيمن بنسبة (30,5%)، وحصول مجال الفاعلية الذاتية في التفكير الإبداعي على المرتبة الأولى، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≥ 0.05) تعزى لأثر المرحلة في جميع المجالات لمقياس فاعلية الذات الإبداعية، وجاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية، وأخيرا وجود علاقة إيجابية موجبة دالة إحصائياً بين جميع أنماط السيطرة الدماغية وبين وفاعلية الذات الإبداعية.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

大脑控制模式及其与创造性自我效能的关系“对abha地区天才学生样本的分析”

总结:本研究的目的是确定大脑控制模式对自我效能的影响，其中包括249名来自apha地区的有才华学生(中级和中级学生)，使用了元分析性分析方法，结果显示，最常见的模式为117例)和一个百分比(47.0%)，中学生(32.5%)为中学生(30.5%)，其次是右学生(30.5%)和和。创造性思维的自我提高效率排名第一,统计意义的存在差别(α≥0.05)阶段在各个领域的影响是因为给定的创意自我效能,为高中阶段的差异,最后正片إحصائياً函数存在积极的关系模式所有控制脑卒中与创意自我是否切实有效。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

The International Journal for Talent Development

自引率

0.00%

发文量