Индивидуально-интеллектуальные двойные системы у студентов

Психологические исследования Pub Date : 2023-06-23 DOI:10.54359/ps.v16i88.1379

Леонид Яковлевич Дорфман, А. Ю. Калугин

{"title":"Индивидуально-интеллектуальные двойные системы у студентов","authors":"Леонид Яковлевич Дорфман, А. Ю. Калугин","doi":"10.54359/ps.v16i88.1379","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\nСтавятся и решаются задачи изучить некоторые особенности индивидуально-интеллектуальных двойных систем у студентов, в их рамках тестировать модели взаимодействия и интеграции. Двойные системы рассматриваются на примере свойств интегральной индивидуальности (Система 1) и интеллекта с креативным мышлением (Система 2). В исследовании приняли участие 416 студентов вузов г. Перми: 294 девушки и 122 юноши. Тестировались четыре гипотезы, все они получили эмпирическую поддержку. Было выявлено, что не все свойства одной системы интегрируются со всеми свойствами другой системы. Их интеграция происходит избирательно. Вероятно, при взаимодействии систем только некоторые их свойства обладают интегративным потенциалом. \n","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Психологические исследования","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i88.1379","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Ставятся и решаются задачи изучить некоторые особенности индивидуально-интеллектуальных двойных систем у студентов, в их рамках тестировать модели взаимодействия и интеграции. Двойные системы рассматриваются на примере свойств интегральной индивидуальности (Система 1) и интеллекта с креативным мышлением (Система 2). В исследовании приняли участие 416 студентов вузов г. Перми: 294 девушки и 122 юноши. Тестировались четыре гипотезы, все они получили эмпирическую поддержку. Было выявлено, что не все свойства одной системы интегрируются со всеми свойствами другой системы. Их интеграция происходит избирательно. Вероятно, при взаимодействии систем только некоторые их свойства обладают интегративным потенциалом.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

学生个人智能双重系统

目标是在学生身上研究个人智能双重系统的一些特性，作为测试互动和整合模式的一部分。这两个系统是基于集成个性(系统1)和创造力(系统2)智力(系统2)的性质。permi大学的416名学生参加了这项研究:294名女生和122名男生。测试了四个假设，他们都得到了经验支持。有证据表明，并非一个系统的所有特性都与另一个系统的所有特性相融合。它们的整合是有选择性的。也许在系统的相互作用下，它们的一些特性具有集成的潜力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Психологические исследования

自引率

0.00%

发文量