{"title":"HISTÓRIAS E JOGOS COMO POSSIBILIDADE DIDÁTICA PARA INTRODUZIR O ESTUDO DE FRAÇÕES","authors":"Cristalina Teresa Rocha Mayrink, S. Zaidan","doi":"10.22533/AT.ED.49119240510","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":273610,"journal":{"name":"Educação Matemática e suas Tecnologias 3","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-05-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Educação Matemática e suas Tecnologias 3","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.49119240510","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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